1-PEP三年级英语下Unit1Welcome back to school教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

1-PEP三年级英语下Unit1Welcome back to school教学反思

文 章来
源莲山 课件 w w
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     新的学期来的很快,同学们似乎也还都沉浸在新年的气氛中没有缓过来。上课喜欢交头接耳,一高兴就手舞足蹈,而迎来的第一节英语课也是挺难把握的。  
第一课时内容相对简单,主要学习单词friends,boy,girl,以及句子I'm from...。在单词学习上基本不存在困难,但girl这个单词发音困难。整节课安排如下:第一步,热身。通过日常问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活动回忆上学期重点单词,遇到还认识的单词马上站立并大声读出来,不认识的坐着并仔细倾听。通过这一环节,英语气氛瞬间浓郁起来。第二步,呈现新知。通过呈现三上学过的Mike,John,Chen Jie等图片引出新人物Amy,再形容给学生:Amy is a beautiful girl.操练单词girl,chant: girl,girl, I'm a girl.,再指着班里学生说:***is a girl, ***is a girl, ***is a girl, too. Is ***(指着一男生)a girl? 从而教授单词boy。第三步,趣味操练。操练1、通过Mike,Sarah等图片辨别boy 和girl。并通过猜猜看游戏,猜下一张图片是boy还是girl。操练2、教师指着班里的学生,问:boy or girl?学生快速反应并说出是boy还是girl。操练3、Stand up,please。当我说boy时,所以的男生起立并说I'm a boy。说girl时,所有女生起立并说I'm a girl。第四步,呈现I'm from.... 教师在黑板上呈现书图,直接学习句型,同桌、小组进行操练。第五步,知识巩固。通过吟唱boy and girl歌曲,以及完成听力练习巩固知识。  
整节课下来,学生掌握情况良好,但感觉一节课连贯性不强,活动组织上有些杂乱。班级纪律不太好,学生一接触游戏就兴奋的不得了,而在一开始几个班,我只是反复强调安静,可达到的效果也只是一阵的。之后,我采取了比较有利的竞争机制,小组竞赛,上课积极回答正确的加分,纪律不好的扣分,在竞赛面前,孩子们约束性强了好多。同学之间也很好的起到了互相监督的功能。同时在操练环节,我还增加了用I'm***, I'm a boy/girl. 来自我介绍。从单词到句子慢慢渗透,知识点也得到了强化。但这节课的难点还是存在,对于单词girl的发音很多学生还是不够标准,很多发成了go,还应该在接下来的课中不断纠正。总体看来,对于难点和重点的把握还要好好琢磨请教,对于课堂的驾驭能力也还需不断向其他老师学习。

 

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