Days of the week教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

Days of the week教学反思

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M


本课时学习单词星期一至星期日:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday,Sunday要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵活运用这几个单词。根据四年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课。
兴趣是学习最好的老师,不感兴趣的内容,学生是不会主动学习的,只有设置适合小学生的生理和心理特点,其次,教学方法、教学手段(在本节课的教学中充分利用挂图、录音机、实物等教具)都要吸引他们,要让他们成为课堂的主角。小学生的特点是富有好奇心、活泼可爱,爱表现自己,依据学生的这种心理特点,在这堂课的教学中,我设置了各种教学活动如:游戏、唱歌、歌谣等让学生在乐于参与活动中感知、巩固所学的语言。对于星期几,学生们并不陌生,采用从复习旧知入手。如,复习怎么说数字的问题,加法减法等,再进而引入星期的问题,如,It’s the number three.结合一天的活动谈论,We can play football on Monday.在操练新单词时,进行拼写单词竞赛这样的小游戏,因为学生们会很难一下子学会拼写每一个单词。可采取灵活多样的方式巧教、趣教,以减轻学生学习的难度。如,引导学生找出它们都含有day的规律,或者将星期二和星期四进行比较记忆等。总的来说,这节课学生还是学得比较感兴趣,课堂效率也得到了很大的提高。 

 

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M