怎样有效开展小学英语口语教学

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

怎样有效开展小学英语口语教学

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来源莲山
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    随着我国小学新课标的实施和发展,不断提高对小学英语教学的要求,尤其是把培养小学生的口语能力作为当前小学英语教学的重要任务。现通过分析在小学英语教学中,培养小学生口语能力的重要意义和存在的问题,并提出合理有效的措施,进一步创新小学英语教学设计。
    一、加强小学英语口语有效性教学的意义
    现阶段,英语作为全球传播性和使用性最高的语言,培养小学生的英语口语能力,不仅顺应和体现了时代发展的潮流趋势,也是符合当前社会教育发展趋势的要求。另外,加强小学英语口语教学是新课标改革和发展的要求,小学英语教师也越来越意识到培养学生口语表达能力的重要性,使学生更好的学习和掌握英语学科知识,全面提高学生的口语能力。还有,由于小学生的年龄较小,正处于语言学习的黄金时期。加强学生英语口语能力的培养,有利于提高小学生的英语综合素质水平,对小学生的未来成长发展具有十分重要的作用。
    二、英语口语教学中存在的问题
    当前,在小学英语教学中存在着很多的问题。首先,小学英语教师缺乏对口语教学的深入了解,教学中没有意识到学生是英语口语教学的主体,给学生安排的口语训练中,设计的口语教学方法和教学活动较为单一,使小学生学习英语口语的兴趣较低,学生不愿意在课堂上主动积极发言,表达自己的想法,使学生的英语口语表达得不到训练,最终影响学生的英语口语能力。教师没有对学生的口语能力进行定期的多元化的教学评价,使教师对学生掌握的口语表达能力缺乏一个准确客观的评估,这样不仅不利于教师及时发现并纠正学生在口语学习中的错误,给学生做出正确的口语表达示范,不利于让学生了解自己在口语表达中的进步,增强学生学习英语口语的自信心,使学生的英语口语能力得不到有效地提高。
    三、完善小学英语口语教学措施
    (一)加强重视,明确教学目标和内容。小学英语教师要认识到口语能力对学生发展的重要性,严格围绕着学生进行教学,重视学生英语的听说读写综合能力,加强学生的口语训练,使学生养成良好的听话和说话态度和习惯。另外,教师要给学生讲解课堂内外的英语知识,全方位多角度地提高小学生口语能力,引导学生积极主动发言,还要明确英语口语的教学目标和内容,明确教学内容是让小学生学会用简单的语言来进行日常生活对话,教学目标是让小学生感受到语言活动的乐趣。
    (二)多种教学方法相结合,提升学生学习兴趣。小学英语教师要创新使用灵活多样的口语教学方式来提升学生的学习兴趣。教师要给学生营造一个轻松愉悦的口语教学环境,让学生在这种轻松和谐的氛围中敢于,乐于与人进行英语口语交流。另外,教师可以利用现代多媒体技术手段和采取小组合作学习等方式,鼓励学生在课堂上用英语积极讨论交流问题,使学生的英语口语能力得到锻炼和提高。
    (三)开展丰富多彩的教学活动,创新教学情境设计。教师可以通过举办朗读会,对话表演等教学活动,创新英语口语教学情境设计,以此充分调动学生内在真实的情感体验,激发学生口语表达的强烈欲望,有效增强学生的英语口语组织能力,锻炼学生的口才,提高学生学习英语口语的自信和勇气。
    结语:
    在小学英语教学设计中,培养小学生的口语能力不仅是社会时代发展和英语新课标改革的实际要求,而且对于提高学生的英语综合素质水平具有十分重要的作用。虽然,现阶段小学口语教学中面临着诸多的问题,但是相信教师通过加强对英语口语教学的认识,明确英语口语的教学目标和内容;采取多种教学方式相结合,举办丰富多彩的英语口语教学活动,并且完善英语口语的激励评价模式,保障口语教学质量等措施,就可以进一步地提高小学生的英语口语能力,使小学生得到更全面的发展。
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