小学英语教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学英语教学反思

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小学英语教学反思

看着孩子们一张张灿烂的笑脸,一双双天真透亮的眼睛,那种清澈的眼神可以直击你的

内心。我下定决心,一定要尽自己所能给予其学习上最大的帮助。

在来到实验小学两年多的时间里,通过和孩子们的接触,对这个年龄段的孩子有了一些了解,根据这些特点,我采取了以下的教学策略。

1 注重英语日常用语在课堂教学中的应用,降低学生的学习难度

教材发下来以后,从头至尾浏览一遍,把所有日常用语在本子上整理下来,比如: Open the door,Close the window,How do you feel?I feel happy等,在每天的课堂教学中加以应用,这样坚持下来,等到后面学生再学的时候,会感觉轻松很多。

2 注重活动设计的生活化,给学生以真实的情感体验

我们的英语教学应密切联系生活实际,比如当学到向别人做介绍:This is my father,This is my mother,This is me这一句型时,我让学生把他们的全家福照片带到学校来,同学们表现非常积极,争相举手发言,这极大地激发了他们的英语学习积极性,也达到了学以致用的目的。

3 在课堂教学中引用竞争机制,激发并长久保持其学习兴趣

“兴趣是最好的老师”根据学生善于表现,有强烈的荣誉感这一特点,我认为把竞争机制引入英语课堂教学中来,是一种行之有效的形式。比如学习课文时,我会举行课文朗读比赛,学习单词时,举行单词抢答,单词书写比赛等形式。课堂上适当的竞赛,学生乐于参与,乐于学习,这就能激发并长久保持其对英语的学习兴趣。

4 注意吸引学生的有意注意,注重课堂教学的实效性

对于学生的学习来讲,我认为不但是学,更为重要的是学会了什么,学生只有在内心产生学习驱动力,而不是漫不经心地学,才能取得最佳的学习效果。在我的英语课堂上,如果只是一味地让学生读,会显得比较枯燥,又因为小学生的注意力集中时间相对来说较短,所以我会采取读写相结合的方式来吸引学生的有意注意。就连最简单的抄写课文来说,在抄之前,我也会告诉学生:“写完之后我们在白板上展示,看谁写得漂亮?”这样一来,学生才会用心地写,也才能收到更好的效果。

5 多鼓励学生,增强其自信心

每个人都希望得到认可与肯定,小学生更是如此,所以我不会吝啬自己赞美的语言,让孩子们从我们这里汲取前行的力量,让孩子因为有我们的陪伴而变得更加自信,充满阳光。

学习知识,付出脑力劳动的过程是艰辛的,希望我的这些做法能够触动孩子的心灵,也希望自己能够走进孩子的内心世界,更希望孩子在获得知识的同时,也会收获快乐。

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