I have a pen pal第一课时教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

I have a pen pal第一课时教学反思

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om


本节课是张鹏和Oliver讨论笔友peter的爱好,主要是like的第三人称的表达。教学目标是学生能听懂与爱好有关的英文表达,能听说认读单词和短语pen pal, hobby,jasmine和idea等,并且在真是情景中运用所学询问和描述他人兴趣爱好。
在课堂呈现部分的free talk,首先和学生们一起复习了已学的动词短语,如climb mountains, play football, cooking, doing kung fu等,由短语引出句型what is your hobby? what are your hobbies?接着让学生进行了同桌间的自由问答来了解彼此的兴趣爱好,学生们很积极主动。由自由对话过渡到peter的图片,认识他并询问学生what are peter's hobbies?并板书句型,另外还要找出where does he live?然后播放let's talk部分动画,学生观看并听一遍录音,完成问题的答案。引导学生从文本中找出问题的答案并大声朗读出来,老师板书He likes..ing..将字母S标红,引起学生注意三单的区别。然后借助多媒体让学生上台圈出peter的所有爱好并在全班内读出句子。学生在跟读环节能认真关注新词句的发音并在老师带领下纠正错误发音,分角色朗读也能做到关注到语音语调的不同。在最后的采访同学兴趣爱好时,学生们表现的很开心,也很好奇彼此的爱好,所以课堂氛围很好。
整节课学生们能做到认真听课,但是对于三单的s是关注还不是很到位并且会经常忽略,下节课的课前巩固复习需要进一步加强记忆和训练,以帮助学生快速记住like和likes的区别运用和对不同人兴趣爱好的提问。

 

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