Unit5 Do you like pears?教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

Unit5 Do you like pears?教学反思

文 章来源 莲
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Unit5 Do you like pears?教学反思

本课时主要是学习四个动词短语和的句子。通过听、说、玩、演、唱等一系列有趣的课堂活动,培养学生综合语言运用能力。在教学中,我鼓励学生积极大胆使用英语,为他们提供自主学习和相互学习的机会,并且使学生通过合作学习,培养创新能力和合作能力。
教师在讲课时能充分发挥计算机多媒体辅助教学的作用,注重 将信息技术与小学英语学科进行整合教学。多媒体课件作为本课的重要教学手段,以其生动的形象,多变的风格吸引学生的注意力,学生对此喜闻乐见,教学效果较好。就本节课而言,我设计了丰富多彩的教学活动,培养养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过本节课的学习,学生较熟练的掌握了有关水果的四个单词,并能熟练的运用本课的句型进行表达,达到了预定的教学目标。在本节课的教学中,我注意做到了以下几点:
1、采用多样化的单词呈现方式,如谜语、游戏不同方式的拼读,将枯燥的单词教学变的生动有趣,激发学生的学习兴趣。
2、利用小组活动和教师的及时评价以及小组评价的方式,鼓励学生主动参与,激发学生学习英语的热情。
3、注意培养学生英语听说读写的综合能力,适当渗透语音与字母的联系。
4、培养学生的观察,记忆,思维能力,开发学生的多元智能,让学生在动脑中获得自信和乐趣。
在教学活动中,还有很多的不足之处:
1、肢体语言不够丰富三年级的学生观察事物还是很简单,需要老师用一些夸张的动作或语气来调动他们的积极性。虽说这一堂课中,我也有一些肢体语言, 而且也达到了一定的效果, 但还是不够。
2、评价过于单调,三年级的小学生还比较幼稚,他们还很喜欢听到一些表扬、称赞的话,那样他们就会更积极的投入课堂中的每一个环节。这一点,做的还是不够。
3、学习训练方式还有待加强。

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