Unit2 Good morning第一课时教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

Unit2 Good morning第一课时教学反思

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

Unit2 Good morning第一课时教学反思

这是Unit2 Good morning的第一课时,本节课在热身阶段,我通过复习歌曲Hello,第一单元认识的四个人物和学习过的句型Hello,I’m…来活跃课堂氛围,于激起学生学习兴趣的同时,也达到了复习旧知的作用。本单元学习的主要内容是一些简单的问候,用“Good morning” “Good afternoon”互相打招呼。为了让孩子们在真实情境中感知学习内容,我通过PPT太阳与建筑物之间的不同方位来呈现,在学生理解morning, afternoon这两个单词的基础上进一步学会说“Good morning”和 “Good afternoon”,并要求他们能够正确使用这两句问候语,通过开火车的方式,进行不断地操练。在教授课文时,通过先关看动画,让学生回忆动画中的人物和内容,再教授课文内容,使他们印象更深刻。并且我结合了自身的教学风格,设计了各种活动,比如说反话游戏,What’s missing游戏来巩固所学的新知Good morning/afternoon/evening,让孩子们在玩中学,学中完,真正达到了寓教于乐的目的。同时,我还通过各种奖励的方式,调控课堂的同时,激励学生学习的兴趣。  

通过这一堂课,我也认识到自己还有很多待改进的地方。比如,在一年级英语课堂教学中,教师不必顾忌使用,有时候中文的提示往往会达到事半功倍的效果。在上课的时候,我应该关注到每一个学生。在教新单词新句子时,应该要更加注重学生的发音,做到让每个学生都能发音准确。整节课下来感觉“前紧后松”,前半节课节奏很快,但新单词未深入,导致后面学生很难在真实场景中运用,难点难以突破。

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M