小学英语基于PRT模式下的自然拼音教学途径和方法

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学英语基于PRT模式下的自然拼音教学途径和方法

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  9月8日,在观摩了自然拼读教学课堂之后,我有幸聆听了英语界的大佬程晓堂教授的讲座,程教授就自然拼音教学相关的问题进行了详致的解答。
    首先,什么是PRT?是Learning English by playing,reading and thinking,由此可见,英语是在读、动和思考的结合下学习的。一个好的课堂要让学生多读,在活动中读,并引发思考,以得到提升。那么,PRT模式下的自然拼音教学即语音教学应该教什么呢?
    英语离不开语音,语音即是语言的声音。小学阶段我们应该教哪些语音知识?字母、字母组合、单词、重音以及句子和语调。是否应该教音标?在教学过程中,不能直接专门讲解,因为音标应该作为辅助工具,帮助学生记忆不规则单词的读法,否则可能给学生带来很多弊端。
    那么,语音教学有什么途径和方法呢?
l 采用自然拼读法,引导学生根据单词形音对应关系的规律自然拼读单词。
l 加强语音模仿,通过听录音、看视频、唱歌谣、跟教师读,让学生多听、多读、多练,自然模仿。
l 借助生已经熟知的单词来学习单词读音,通过已学的单词如(walk)判断新词的发音(如talk).
l 发音规则归纳法。通过同类发音的单词来学习单词发音,引导学生发现发音规则。
    不仅指出了语音教学的途径和方法,程教授还提出了几点建议,在此分享一下:
1. 重点是掌握拼读规律;            2. 引导学生自主拼读;
3. 要尽量使发音自然;                 4. 适时开展自然拼读教学;
5. 适当开展趣味性活动;            6. 注意学生的困难;
7. 除了拼读单词外,学生还需要学习语调、节奏、重音、连读等方面的语音知识和能力。文章
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