七年级上册语文重点古诗词期末复习要点

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

七年级上册语文重点古诗词期末复习要点

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七年级上册语文重点古诗词期末复习要点 


一、《夜雨寄北》

1、诗的前两句实写:思归的情怀。诗的后两句虚写未来欢聚的情景。

2、首句中两个“期”字连用,表达了诗人怎样的思想感情?

重复使用两个“期”,一问一答,一扬一抑,表达诗人思念友人,欲得不归的愁苦。

3、诗中“巴山夜雨”两次出现,有什么不同?其作用各是什么?艺术效果怎样?

第一处“夜雨”是对眼前实景的描绘,渲染了凄凉的气氛。

第二处“夜雨”是想象之笔,突出了重逢后的温馨快乐。

艺术效果:“巴山夜雨”重复出现,这样写时空交错,回环往复,缠绵曲折。

4、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”创设了一幅怎样的情景?从中表达诗人怎样的心情?

创设了一幅想象将来与友人再次重逢,烛光下一同谈论巴山夜雨时的情景。表达诗人思念朋友,渴望团聚的心情。

5、成语“剪烛西窗”源自本诗的哪一句?并说说“剪烛西窗”的含义是什么?

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 思念朋友,渴望团聚。

6、“涨”字意蕴丰富,请从眼前景,心中情两个方面作些分析。

“涨”字,富于动态形象,既写出了巴山水注秋池的夜雨景象,又表现了诗人愁思绵绵的深情。


二、《送杜少府之任蜀州》

1、“无为在歧路,儿女共沾巾”中“无为”的意思是:不要。诗句表达了诗人乐观豁达的思想感情。

2、“风烟望五津”的“望”会使人产生怎样的联想?“望”的深层含义是什么?

“望”把所在地和赴任地联系起来,创造出天地辽阔,地域广远的意境,表现出诗人视线被风烟所遮,流露出惜别的情感。

含义:望,远远地看见。表明作者时刻关注着友人所达的目的地,说明诗人对友人极为关切。

3、简述你对“海内存知己,天涯若比邻”蕴含哲理的理解。

诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。

4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

表达对赴任友人的宽慰和劝勉,也表达了诗人对友情的豁达态度。

5、说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格?

它一洗以往送别诗中伤感低沉的酸楚情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀,能给朋友以安慰和鼓励。


三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、诗的首联,作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染,表达出诗人被贬后的愤懑不平。

2、这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成对比。

3、诗的颔联中借两个典故,表达了诗人怎样的思想感情?

闻笛赋:表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。

烂柯人:暗示被贬时间之久,表达对岁月流逝,人事变迁的无限怅惘之情。

4、描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句所展现的画面,并说说你对诗的理解。

描述画面:大江之上,沉舟之侧,千帆兑发;自然中,病树的前头,万木争春。

情感:作者以“沉舟”“病树”自喻,表达诗人豁达、乐观的情怀,积极进取的人生态度。

哲理:揭示新陈代谢的自然规律,说明新事物必将取代旧事物。

5、作者说“暂凭杯酒长精神”,作者果真是靠“杯酒”长精神吗?谈谈你的看法。

不是,意思是在朋友的关怀下,振作精神,重新投入到生活中。以此收尾,收到了言尽情未了的艺术效果。

6、全诗表达了诗人怎样的情感?试作简要分析。

主要表达了作者乐观,豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“料柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦,但更以“千帆过”“万木春”表现乐观豁达的情怀。


四、《登飞来峰》

1、这首诗写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”字面指千寻塔的最高层,实指政治上的最高决策者。“红日”的灿烂图景,象征诗人的美好前程。

2、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”蕴含怎样的哲理?

这两句富含哲理,只有站得高,才能看得远,才会不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。

3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志改革的政治抱负。


五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”,其中与“左迁”相联系的意象是“杨花、子规”,曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。

2、诗中的词语“过五溪”和“到夜郎西”,很好地说明了作者为王昌龄“愁”的原因。

3、诗人撷取杨花落尽,子规啼叫这两种景物加以描写,作用是什么?

点明季节、时令。借这两种特定事物,渲染悲凉的气氛和心情;表达对朋友被贬的同情,抒发忧愤之情。

4、请从表现手法的角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。

诗人以丰富的想象,用拟人的手法,寄情于景,将月亮人格化,把无情的朋友变成知心人,穿越时空,追随友人,表达了作者对友人的同情和关切。


六、《望岳》

1、首联用设问形式写出了泰山的什么特点?

总括泰山全貌,突出泰山连绵不断的特点,烘托泰山雄伟高峻的山势。

2、泰山之美,是自然形成的,还是人工造就的?从哪句话可以看出?

是自然造就的,从“造化钟神秀”可以看出来。

3、分析颔联中的“钟”“割”的好处?(从炼字角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。)

“钟”字,运用拟人手法,将大自然写得有情有意,好像上苍将世间灵秀之气都集中在泰山,突出泰山的神奇秀丽。“割”字,化静为动,写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出泰山高大巍峨的形象。

4、谈谈你对“会当凌绝顶,一览众山小”这句话的理解。

意思是:一定要登上泰山顶峰,那时那些小山就变得矮小了。

情感是:表达他不怕困难,勇于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。

哲理是:只有站得高,才能看得远。要想攀登人生的顶峰,就一定要有不怕困难,俯视一切的雄心和气概。

5、这首诗表现了泰山的什么特点?结合有关诗句具体谈谈。

神奇秀丽,高大巍峨。

6、诗人望岳时是在泰山上,还是在泰山下?你是根据什么分析出来的?

在泰山下,从题目“望岳”中的“望”字,“会当凌绝顶,一览众山小”可看出。

7、说说最后一联为什么一直为人们所传诵。

这两句写出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同时也富含哲理,人们常用这两句诗鼓励处在困境中的从走出困境。


七、《观沧海》

1、诗中统领全篇的一个字“观”,诗中描绘实景的是:水何澹澹,山岛竦峙,树林从生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。描写虚景的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

2、诗中“树木丛生,百草丰茂”一句写出了岛上景物的生机勃勃的特点。

3、汉乐府是配乐诗,最后一句是配乐时加的,其中“歌以咏志”提示了诗歌抒情的特点。

4、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”集中体现了诗人的思想感情,从写景与表现精神品质两方面作些分析。

运用夸张、想象的手法,写出大海包蕴万千的气势,描绘出吞吐日月星辰的壮阔景象;借景抒情,诗人以沧海自比,展示出开阔的胸襟和宏大的抱负。

5、这首诗勾画了大海吞吐日月星辰,包蕴万千的景象,表现了诗人博大的胸襟和统一天下的理想。

6、赏析名句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”

作者以沧海自比,通过想象大海吞吐日月星辰的壮阔景象,表现了自己博大的胸襟和统一天下建功立业的雄心壮志。

7、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”中的“若”字用得好,请你说说好在哪里?

有助于表明大海吞吐日月星辰的景象,这是作者的想象之景,体现了诗人博大的胸怀和统一天下的雄心壮志。

8、请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。

苍凉慷慨,悲壮激昂。  


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