一年级音乐测试质量分析报告

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一年级音乐测试质量分析报告

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一年级音乐测试质量分析报告
 
本学期我担任一年级的音乐教学工作,根据新课标要求我主要针对以下几个方面对学生进行教学:

1、增强音乐学习兴趣,能主动快乐的学习音乐知识。

2、抓好课堂常规教学,养成良好的音乐习惯。(即安静聆听音乐,轻声高位歌唱)

3、培养学生对节奏的兴趣。

本学期学生学习现状及考试情况:

     通过近五个月的学习,孩子们养成了一定的上音乐课的习惯,也逐渐适应了老师的教学方式。培养孩子的兴趣让她们快乐轻松学习是我的宗旨,偶尔遇上孩子调皮时我给予更多的是提醒和改正的机会。这学期我在每一节课学新歌之前都让孩子们对上节课歌曲进行复习,让他们习惯每次都背歌词演唱,有时也用编动作加表演形式帮助孩子记歌词。音乐考试时没个孩子都能自信得背唱每一首歌。

本学期出现问题:

 1、音准掌握不好。

 2、本学期学生在演唱方面都能注意“轻声”演唱,可是,学生唱歌的位置控制不好,不能做到“高位”。大多数学生在演唱歌曲方面情绪不够饱满,没有把歌曲本身的情绪表现出来,缺乏美感。

3、学生在音乐游戏的环节上纪律性不好,人多组织困难。

改善措施

 1、在课堂上,经常设计一些音符游戏,使孩子们逐渐熟悉七个音符的音 ,名和唱名。课堂上多运用柯达伊手势帮助孩子们认识音的高低。

     2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧。

     3、在教学中,经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

     要全面提高学生的音乐素养,仅仅依靠课堂教学是不够的,通过课堂之外的音乐实践活动,为学生提供锻炼的舞台,是至关重要的。综合上述方面,在下学期还要提高自己在教学方面的不足,发现问题就及时解决问题,使自己的教学工作能够做的更好!

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