七年级下册科学期中质量分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

七年级下册科学期中质量分析

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

七年级下册科学期中质量分析
一.试卷分析
  试卷共100分,有四大题。选择18题36分;填空6题每空2分34分;探究3题,每空2分16分;解答题3题14分。试卷着力与基础知识为命题之所向,把每一章节重点必须要掌握的知识点拿出来给学生考,试题难易程度偏容易,注重基础落实,同时也注重解题技巧,试题与平时练习比较接近,想给学生的后续学习增加信心。
  二.成绩分析
从数据上看,七年级总体比较好,没有明显差距,也达到了命题的要求。
根据试卷抽样统计分析,结合各阅卷小组阅卷后的书面材料,对我校八年级初中科学水平考试试卷做如下分析:
班级 平均分

从分数上看,两个班的优秀率差异较大,2班的尖子生不够突出,同时2个班都存在两极分化现象。
三、答题情况分析:
1.选择题较基础,错误较多的第8题(视力缺陷和矫正)、14题(力的作用效果实例的分辨),学生对易混淆的基础知识区别上把握不准。
2.填空题24题(凸透镜成像规律),很多学生审题不清、对倒立的像把握不清。
3.探究题25题(2),27题(2),七年级对探究题的解题思路、在语言表述存在欠缺,特别是实验设计上没能遵循控制变量法。
4.说理题(光学的镜面反射和漫反射):很多学生没读懂题意,部分学生读懂题目但不知如何表述,或者不够全面没有满分。
四、存在问题:
  1.出现两极分化,并且后进生较多,学习氛围和态度也比较差,如计算题,有些都没有动过笔。
  2.学生前知识参差不齐,部分学生在科学知识的理解上存偏差、爱钻牛角尖。
  3.做试卷时审题不清,对关键词、科学术语的把握不够,所以在读题上会出现看不懂,读多次题目等现象。
  4.学生的语言表述、运算能力有待进一步提高,特别是学习成绩较好的学生,运算的成功率还需关注。
五、建议
1.教学要注重知识、思维方法的梳理、分析、讲解,轻思维过程的现象。课堂上,将常规、无效提问转化为有层次、提高思维的任务或提问,注重语言表达和思维的锻炼。
2. 加强学法指导,提高解题效率。对所做的作业要及时订正,不能只布置而不批。解题不在于题目的数量,要突破学生思维上的门槛;避免重题目结果(答案),加强典型题目的类比与归纳。
  3.抓落实、讲实效、步步为营。不贪图讲课的数量,以提高中、差生的学习效率和做作业的正确率为目的反复、重叠的方式进行训练。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om