一年级语文下册期中考试卷面质量分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

一年级语文下册期中考试卷面质量分析

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4月20日上午,我们如期举行了期中测试,现将有关情况分析如下:
一、出题情况:
    本次检测共有十题,试卷内容涵盖丰富,字词句段都有涉猎,试卷出题注重识字、写字、词句积累,很好地体现了学段特点,试卷题型多样,题量和难度较为适中。
二、试卷分析:
    本次成绩虽然较为理想,但仍然存在诸多问题,现简析如下:
    第一题:看拼音,写词语;第二题:填空,写出生字的笔顺、反义词、组词等;第四题:我会连;第五题:把四字词语补充完整;第六题:选择合适的量词填空;第七题:连词成句。这几道题正确率很高,孩子们都能明白题目的要求,并能按要求正确工整地书写到卷面上。少数同学在此处失分,但失分不多。
  第三题:连线成词,再认真地写在田字格里。这道题重点考察学生对生字的构成及掌握情况。由于此题二类字比较多,学生出错率较高。
第八题:把下列错乱的句子排列成一段通顺的话。这题不认识的生字较多,以至大约四分之一的孩子没有很好地理清这段话的顺序,在排列时出现了错误。
    第九题:阅读短文,回答问题。这道题共有两小题。第一小题问短文中共讲了几种小动物。很多孩子由于粗心,把主人公猴子没算在内。第二小题是选择题,问猴子被水淹的原因是什么。选择项有三个:(1)猴子天生就不能游泳。(2)猴子没有学习游泳的本领。(3)瓯子没有学习游泳的本领,以为不学也会。很多孩子没有认真阅读原文,基本上都选择了第一选项。
第十题看图写话。这是一个难点,但大部分学生写得还不错。出现的主要问题是观察不仔细,写话不完整。
三、整改措施:
    通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。
4、要督促学生熟读、熟背课文。
5、要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。
本次测试,让每个孩子都尝到了成功的快乐,也给教师教学指明了方向,能及时调整自己的教学结构,抓住识字、写字的教学重点,在练好基本功的同时,引导学生从繁琐的作业中、大量的题海中解脱出来,给足学生自主支配的时间和空间,让他们读自己喜欢的书,做自己喜欢的事,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,全面地提高学生的语文素养。 文章
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