部编语文一年级下册第二单元试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

部编语文一年级下册第二单元试卷分析

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部编语文一年级下册第二单元试卷分析

学习完第二单元,我们就进行了单元测试。本次参加考试的有56人,A类36人,B类16人,C类2人,D类2人。整份试卷较第一单元难度大了一些,没有一个学生考满分,多多少少都有一些问题出现。现在就本班学生的做题情况对每个题目进行简要分析。
第1题是读拼音写词语,考查学生对本单元中要求会写的生字的掌握情况。本题共有11名学生出错,有两名学生掌握相当差,正误各半。其他学生只是个别生字出错。出错较多的有这样几个:“这样”大部分学生写成了“着样”,也有一位学生“样”与“伴”混淆;“各种”个别学生写成了“个种”;“没有”一词有学生拼成了“门口”;“金秋”一词有三个学生写成了“今秋”,这两个字在同一篇课文中出现,都是要求学生会写的,只是课文中不是以这个词语出现的,把这两个字合在一起有些学生就不明白是什么意思了,虽然同步中有这个词出现,也给学生通了答案,还有学生出错,很不应该。这个题目学生出错主要还是写别字,平时在教学的时候还是应该让学生以组词的学生记住,放到课文中去记忆。
第2题是比一比再组词。本题只有三个学生出错,大部分学生做得还是非常出色的。学生出错的现象主要是会组词,但是出现了错别字。
第3题是连字组词找朋友。主要考查学生对课文中要求会认的生字的掌握情况。这个题目大部分学生做得也很好,只有四名学生出错。出错的有这样几个词“壮观、故事、告诉、香甜”。对于要求会认的生字我要求学生以拼读组词的形式练习,以后还得加强这方面的练习,尽量让学生先把课文中相应的词语记住,然后在这个基础上再进行扩词。
第4题是认一认拼一拼连一连。本题左侧考查学生词语与拼音的对应情况有的词语是园地中出现的,有的是课文中课后题出现的,这些都曾经多次让学生读,学生做得还不错。右侧部分考查的是含有“的”的偏正短语,出错的有三名学生,其中两名学生全部漏做,一名学生连线出错。漏题的两名学生学习还是不错的,只因为这一个题目就白白丢掉了5分,由此可见,不认真审题、不仔细检查是很严重的一个问题。
第5题是选择合适的量词填空。本题出现的六个小题都是语文园地二中的内容。由于有些字比较难写,我为每个字编上了序号,直接让学生填序号。本题有两名学生出错,整体上看,学生对园地中出现的数量词短语掌握得还是比较熟练的。
第6题是我会连词成句,并加上标点。考试初始,我还给学生强调句子练习题一定不要忘了加标点,批改试卷的时候,我发现这个题之所以减分最主要的原因还是标点问题,有的学生没加标点,有的学生句子中间乱加标点。还有两个学生没有把连成的句子写下来,而是用线连到了横线上,弄得特别乱,真不知道这两名学生在做题的时候是怎么想的。另外还有一名学生在连词成句的时候漏电某个字,导致句子不通顺而丢分。还有两名学生直接不会做,空着。总起来说,这个题目丢分还是比较多的,句子练习在今后的教学中还得加强练习。
第7题是背一背填一填。本题考查了语文园地中的日积月累——春晓中的个别字自己课文中的一个句子。虽然学生背诵很熟练,仍然有十多个学生出错,大部分是“时刻”的“时”写错,还有的是错位,也有学生“鸟”第一笔的撇写成了点,“春”下面的“日”写成了“目”,“吃”右边多写了一横。对于这些小的问题大部分是学生学习的时候观察不仔细,或者是笔下误,以后得多加注意。
第8题是照样子用加点词造句。这个题出错较多,主要问题有这样几个,有的学生句子写得不通顺有的不合理,有的没有加标点。尤其是第三小题“阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。”这个句子要求学生用“像”造句。通过分析例子我们知道这是一个比喻句,学生用上“像”,这一个比喻句就可以。这应该是个简单的题目,很多学生把句子写得很复杂,导致句子不通顺或者是词语不合理,对于这样的句子还要通过练习让学生理解运用。
第9题是大阅读展示,我最棒。本题考查学生课外阅读情况。题干很长,很多学生没抓住重点乱写一气。第一小题让学生写还知道我们中国哪些有名的地方不少学生写了“美国、日本”。第二小题让学生写读过的关于小朋友在学校里的故事书,有的学生写《成语故事》《小鹿斑比》……甚至有的学生写的不是书名。透过此题,我发现学生在读题,理解题目方面还有很大的不足之处,以后还要在读题方面进行强调。
第10题是阅读短文,完成练习,这是学生丢分严重的题目之一。很多学生还数不清一篇短文有几个自然段,一段话有几句话。在根据短文内容填上合适的词这一题中,部分学生不会通过读文找答案。阅读中还有出现漏题现象。阅读理解只能通过学习课文多加练习,单独拿出文章来练习是不现实的,不过在学文中同样可以渗透做题的方法。
第11题是国学经典连线,本题有四人做错,其中两人一点没做,对于国学经典,做错的学生平时还得多督促、多检查,以多种方式加强练习。
第12题看图写话。这也是本次考试丢分严重的一题。本题图画中信息量大,有文字“认真听讲”,有两个小朋友,窗外还有小鸟、蜻蜓,要想把这些内容理清楚对学生来说并不容易。大部分学生内容没有写全,内容太简单,也有少数学生不知所云,句子不通顺。对于看图写话首先应该抓住什么时间,什么地点,都有谁在干什么,然后在扩展成句。以后在课堂上,学生回答问题的时候尽量让学生说完整的一句话,锻炼学生的说话写话能力。
也希望学生拿到试卷仔细分析自己的考试情况,找清楚自己丢分的原因,及时查缺补漏,争取在以后不要再出现同样的问题。

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