《我是草原小牧民》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《我是草原小牧民》教学设计

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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《我是草原小牧民》教学设计

【教学目标】
1.能够使学生有感情地唱好《我是草原小牧民》并为歌曲编配伴奏,以培养创造力
2.通过听、唱、舞、奏、创等大量音乐实践活动,增强学生音乐表现力,并初步感受内蒙古这一地区的民族风格。
【教学重难点】
重点:能够用欢快.自豪地心情演唱《我是草原小牧民》
难点:歌曲节奏密度较大
 
教学环节
教师活动
设计意图
一、导入新课
1.师播放蒙古族音乐作为课堂背景,
同学们,你们喜欢旅游吗?今天老师就领着同学来一次草原之旅2.师播放草原风光视频,师一边介绍草原概况
3.师:在我们的大草原上,有一个能歌善舞的民族,他们就是蒙古族。接下来老师就给大家带来一段蒙古族舞蹈。
 
二、新课教学
 

三、小结
1.师:刚才同学们的表现真不错,下面同学们用下面的节奏来为歌曲伴奏
2.(出示节奏)
响板:用“x”在强拍上伴奏
串铃:用“x”在弱拍上伴奏
沙锤:用“x  x”在强弱排上分别伴奏
3.师:刚才的你们真棒啊,接下来老师和同学们一起舞动起来,一起结束我们的草原之旅,好吗?
(生起立,围成大圆圈,伴随音乐舞动)
师:不知不觉,我们的草原之旅就要结束了,今天大家开心吗?让我们骑着马儿回家吧!
 
让学生在歌舞乐盛宴这个环节后,用全班投票的形式来评出“最佳歌唱明星”“最佳舞蹈明星”和“最佳演奏明星”,接着让学生与同桌为一组互相写下对自己的表演评价和对方的评价

 
播放音乐,生律动出教室
 

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