九年级语文月考试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

九年级语文月考试卷分析

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九年级语文月考试卷分析

         进入九年级以来,有些学生学习及其浮躁,书也不背了,题也不做了,课堂听讲有点不认真。于是就进行了一次综合性试卷测试。
        本次参加考试人数77人,最高分108分,最低分12分,及格人数47人。对于这样的成绩,我们都不满意。但考试最能体现学生对知识的掌握情况,也能体现出我们平时在工作中存在的问题。基于本次考试来看学生存在的问题如下:
       一、学生背书没跟上
        九年级以来,语文早读变成了一周一个,晚自习两周一个,对于我们实验班及其不自觉的学生来说,仅凭一个早读背书是背不完的。因此大多数学生在做古诗默写,7分题丢分严重。还有15分的文言文加古诗做的也不好,很多学生不会翻译字词句,比如,三顾臣于草庐之中的“顾”就不会翻译。还有“每自比于管仲,乐毅,时人莫之许也。”学生没有把“莫之许”翻译出来。而且中等偏上的学生翻译7分丢失的比较严重。
渔家傲.秋思这首诗歌表达了诗人什么样的情感,两分的题学生只写出来一点,只写了一个思乡之情。没能写出希望建功立业的情感。“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”这句话并没有赏析出来希望建功立业的情感,这是在课堂上讲过学生没有听讲。可见学习态度至关重要,没有学习态度是不行的。
        二、阅读理解失分非常严重
           由于一个假期的玩耍有些学生已经忘记阅读理解的做题方法。比如,第一个短文第一题说,请用一句话概括文章内容。有的学生写的五花八门,因为他已经忘记了我们做这类题最简单的概括方法就是人+事。
       在做议论文时,他们有些同学竟然把议论文论证方法忘的一干二净,有的学生写成了说明方法,有的写成了修辞手法。可见这样的问题原因所在就是学生在课下根本没有复习知识点。这样的不主动学习不光语文学不好,而且每科都不会学的好。
        阅读理解考查的题目作用,很多学生不知道该怎么回答,其实这个问题早就讲过。概括文章内容,揭示文章主旨,吸引读者的阅读兴趣。可是极少数同学能答出来。这还是学生学习主动性差,知识点掌握不牢固。
          三、作文失分严重
         本次考试时间只有100分钟,比正规考试少了20分钟,再加上这是本学期第一次考试,导致很多学生作文没写完。
         本次作文题目是三个,一个是十五岁,我多了一份__,另一个是材料作文,我就是一颗种子,还有一个是种子发芽以后。材料作文要求是根据材料寓意或自己的理解,联系生活实际根据题目写作文。很多学生不会审题,第一个半命题作文根本没有理解多了一份,反而这一份就是一直具有的。材料作文,很多学生在扩写材料故事,显然不行。这还是跟平时的连笔有关。有的同学写作文让人看的云里雾里,不知所云。这是学生自己也不知道我这篇作文要写啥内容,要表达什么中心。
         根据本次学生考试中存在的问题,在下一步工作中我要认真帮助学生解决问题。
         首先要抓好学生背书工作,让他们尽快完成本期背书任务,并且要对古诗进行默写。还有字词的听写,做到基础题不失分。其次阅读理解题继续强调做题的方法,并且让学生付诸实际行动,对题型进行积累。做到遇到类似题型的题会做。最后作文要进行系列训练,让他们知道一个类型作文该怎么写。
         教学,学习都应该做到发现问题,解决问题。这样我们才能在工作中不断提升自己,提高学生的成绩,我在教学工作中应该做到:百尺竿头,更进一步!

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