《包子 剪子 锤》评课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《包子 剪子 锤》评课稿

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莲山 课件 w w
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一首简单的《包子 剪子 锤》,在尹老师上来是有声有色。尹老师在理解教材主题内涵的基础上,将教材内容进行了重新整合,选用完整教学法,设计过程衔接巧妙,课堂教学流利顺畅。通过演唱、欣赏、听辨等多种教学形式来进行教唱,大大丰富了教材的表现,让学生一步一步走进音乐。
在初学歌曲时,尹老师采用在欣赏歌曲一遍后,直接跟唱歌词,让学生自己发现问题,然后找出难点用逐句跟唱的方法进行解决,这样既有一个完整的感受,也让学生明白难点在哪里。
《包子、剪子、锤》是一首游戏性的儿童歌曲,既有动感又有号召力,附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明。而对于唱好这个附点也是本课的一个大难题。尹老师利用课件出示附点的样子,用形象的语言和动作让学生认识“附点节奏,前长后短,前重后轻”,让学生在对比中感受有附点节奏更富有节奏感,跳跃感。让学生用活泼有弹性的声音演唱歌曲,尝试在歌曲创造性的音乐活动中得到愉快的体验。
整个教学过程,尹老师始终用各个教学设计把学生牢牢的吸引住,一步一个脚印,上好本课。的确,兴趣是最好的老师。
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