一年级语文《中国红》说课稿

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一年级语文《中国红》说课稿

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一年级语文《中国红》说课稿

一、说教材
《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。课文是一篇儿童诗歌,用火热的语言,以对仗的工整的诗句,抒写了无处不在的中国红。
二、说教学目标
知识技能目标:学会本课7个生字,绿线内的生字只识不写, 理解由生字组成的词语,学会弓字旁。
过程方法目标:能正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物,了解中国红的象征意义。
情感态度目标:通过感受中国红的无处不在,体会中国人对红的喜爱。
三、说教学重点难点
教学重点:识字写字,有感情朗读背诵。
教学难点:通过朗读诗歌,初步体会文章流露出的民族自豪感。
二、说教法学法
教法:(一)点拨法  (二)创设情境法   (三)指导朗读法
学法:(一)联想与想象  (二)朗读与讨论  (三)再现与表演
三、说教学过程
一、激情导课
1、出示“红”,给红组个词,或者说说你想到的事物。
2、出示“中国红”,看了这个课题,你知道了什么或者想问什么问题?
二、民主导学
 任务一:初读感知
任务呈现:
    1、自由朗读课文,借助拼音认读生字、词语,试着把课文读正确、流利。
2、再读课文,标出关于中国红的事物,在图中找一找,试着把特点读出来。
自主学习:学生自主学习
展示交流:
    1、出示二类生字,学生认读。
    2、出示含有生字的词语,学生拼读,理解。
3、指名朗读交流。把课文读正确流利。
4、学生回答勾画的事物,集体订对。
    5、你发现这些词语有什么共同点吗?指名交流:都是红的。红色是我们中华民族最喜爱的颜色了,简直可以说是我们中华民族文化的象征,看到了红色,就像看到了中国。因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。
6、语句练习填空,讲解“也”的用法。
7、学生实物展示,并以小组形式进行说话练习。
课中休息:欣赏有中国红特色的图片:中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等
任务二:学习生字
1、出示“城、妈、张”并认读,自由观察字的特点。
2、交流结构上的共同点:左右结构,形声字。
3、小组合作学习生字,展示汇报。
4、教师范写,学生描红。
5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。
布置作业:
1、观察搜集像课文中有中国红的事物。
2、向父母或爷爷奶奶请教:他们喜欢红色吗?为什么?

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