一年级上识字单元《日月明》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

一年级上识字单元《日月明》教学设计

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来源 莲山课
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学习目标: 1.认识13个生字,会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

 

教学重点:识字、写字

教学设计:

一、    创设情境,引入新课

(电脑出示太阳和月亮的图片)

师:这是什么?用哪个象形字来介绍它?

教师同时板书:日、月。

(电脑演示:太阳和月亮向中间靠拢。)

教师:人们为什么喜欢太阳?把太阳和月亮会怎样?(引出“明”字。并板书。)

师:“明”子什么意思?和日、月有关系吗?像这样,由两个或两个以上汉字组成的,它的意思就是这几个汉字意思的组合,这样的汉字有个名字,叫“会意字”。今天我们就再去认识几个会意字!

二、     新课

1.     初读课文,识字。

圈字、同桌读、回报读、小组件赛读。

(用“力、手”组词;看两个字在田字格里的位置;教师示范书写;学生描红。)

2.     交流记字方法。

(字的组成、字义、组词)

3.读韵文。

(自由读、指名分小节读、拍手读。)

三、拓展延伸

1.体会“歪”。

指着教室墙上挂歪了的一幅字,问:“这幅字挂的正吗?不正。它挂歪了!”强调“不、正合起来就是歪”板书。

2.屏幕出示P98的“读读想想”认识另外的会意字

3.搜集身边的会意字。

4.背诵韵文文章
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