2016年学校行政工作述职报告

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2016年学校行政工作述职报告

2016年学校行政工作述职报告
 
时光匆匆,转眼又是一年。回顾一年来的行政工作,现总结如下:
思想上看,本人能坚持党性,坚持党的教育方针政策,努力学习科学理论,践行科学教育观,将理论与实际相结合,探索德育工作的有效途径。在理论上我努力学习,大量阅读,开拓视野,提升理论能力。
从分管行政工作上看:
我能很好地服从大局,认真做好分管行政工作。在这一年中,在学校及德育处的领导规划下,组织筹划并开展了一系列的德育活动:即刻行动 做梦想实现家——省横中2016届高三学生百日冲刺动员大会;“贝尔集团”奖学金颁奖典礼暨2016届高三26天高考冲刺动员大会;2016届高三毕业典礼;参加了省横中2016级“创新实验班”自主招生的试题编制及面试等相关工作;参与了模拟政协竞赛工作;组织了省横中德育研讨会;组织2016级新生三天入学教育、新生一周军训、家长会、家委会、开展社会实践活动、撰写了相关活动的报道。每次活动我都要做到充分谋划,关注细节,追求实效,努力创新,精益求精。因此,每次活动虽然是一种负担,一种压力,但也是一种动力。我从活动中收获了成长,丰富了经验,深刻了思想。
从年级工作上看:
    我能起到良好的表率作用。在高三年级时,我能与广大教师同甘共苦,尤其是与几位文科班班主任共同探讨存在的问题,并努力寻求对策。为了让年级实现高考新突破,我与年管会其他成员一起,勤于思考,勤于巡查,勤于探索。尤其是每周一次的班主任例会,我基本都能作较好的安排,让班主任例会成为资源共享的平台。平时,开好年级学生例会,做好学生评优工作。
   当然,我在工作中还存在很好问题:.1缺乏创新意识,在很多事情的处理上缺乏开拓精神。 2.学习不够,水平有待提高。
   更重要的是,我在工作中更存在很多困惑:比如:班级管理的有效性与艺术性的关系问题该如何处理?班级管理中情与理、奖与罚的关系问题?班主任理论学习与实践操作的关系问题?顶层设计的缺失的情况下,班级管理的方法探索问题?班主任日常的培训如何系列化?
展望新的学期,我将继续努力工作,及时查找工作中的不足之处。我要加强理论学习,在思想上,在工作上,能进一步提高思想认识,提高业务能力。以更加务实的工作作风做好各项工作。