2018年度小学教师述职报告

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/8

2018年度小学教师述职报告

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2018年度小学教师述职报告
 
一、本人基本情况

自2016年3月起,我来到xx实验小学任职已将近3年不到的时间,在此期间,我担任主持工作副校长两年多,经组织考察,于今年6月正式提任为学校校长兼党支部书记。

任职期间,作为学校工作的第一责任人,我始终秉承对教育的初心,满怀对教育的热爱,抛开杂念,专心致志,深入学习领会十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,紧紧围绕xx教育发展方向,根据学校办学实际,带领全体教职工砥砺前行。自己经组织推荐参加了第三期xx市初任中小学校长研修班,经历了历时一年的学习培训,在校长专业能力和学校领导管理方面取得了一些进步,并将所学有效运用于学校管理工作中,在领导管理、教育教学、教师发展等各领域锐意变革创新,学校办学成效逐渐提升,办学特色不断凸显,在全体教职工的大力支持和共同努力下,我们正朝着努力办好老百姓家门口好学校的方向迈进。


二、个人履职情况

(一)坚持立德树人,以正确价值导向引领师生成长

1、深入学习领会教育方针政策,坚持正确价值导向

我热爱自己的祖国,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,也热爱自己的学校和全体师生。作为一所学校的当家人,我始终坚持加强自身政治理论的学习,引导教职工加强对国家时事政治的关心和关注,引领广大党员教师深入学习领会十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,用党的理论武装自己,并应用于实际教育教学中,坚持用正确的教育价值导向去引领全校师生的主动发展,坚持培养有中国底色的符合时代发展的社会主义接班人。

2、恪守师德规范,坚持民主平等,用自身言行树榜样

校长就像一个家长一样,其一言一行都会对师生产生影响,因此,我始终严格要求自己,恪守师德规范,坚持立德树人,在工作和为人处事上时刻做到如履薄冰,谨慎规范,严于律己,从岗位履职、出勤请假、衣着形象、文明礼仪等各个方面,我都觉得一切都不是小事,都要以自身言行为大家树榜样,凡是要求教职工做到的事情,自己首先要做到。学校坚持依法办学和民主管理相结合,我始终认为没有规矩不成方圆,但是我没有忘记自己也是从一名普通小教师逐渐成长起来了,因此在与教职工的相处中坚持民主平等,坚持有事好商量,学校重大事务和决策多听取大家的意见建议,在教师评优奖励、职务评审等涉及教职工切身利益的事务中充分考虑教职工代表参与,体现民主管理。

3、真诚关心帮助教职工,让大家感受组织的温暖

作为校长必须要坚持该有的原则,要将规矩挺在前面,但更多的应该是对教职工真诚的关心和帮助,让大家感受到组织的温暖和归属感,因此,在遇到很多类似教师请假、临时外出办事、在学生教育问题上可能存在的与家长之间的矛盾、教师调离等一系列事务上,只要合情合理,不违反制度规范,我始终坚持尽可能给予支持,帮助教职工解决实际困难,学校全体同事就像一家人一样,当大家遇到困难的时候,他的背后还有学校作为坚强的后盾,还有一个强大的团队在真诚的关心和帮助。


(二)锐意变革创新,以正确办学方向推动学校发展

1、推动组织变革和机制更新,促进领导管理持续优化

2017学年,学校管理组织架构和整体运行机制实现了系统变革,全面实行校长室领导下的“一办三部两中心”整体协调运行机制,学校通过建立中层研修制度,主要通过校务培训会、主题研修、工作策划、总结交流等方式,围绕“八大意识、九大能力”开展校本自培,不断提升中层领导管理能力,通过建立“项目化负责制”和“领导团队管理工作特色发展项目”,在各自分管领域工作中实现重点突破。学校依托部门领域对“第一责任人”的运行体系进行了构建和完善,从“部门第一责任人”和“多部门联动协调”机制,走向“层级性第一责任人”和“部门统领下的交叉管理和多领域协同运行”机制,学校整体运行新常态逐步形成。学校在整体工作组织策划和实施推进中采用“前移后续”的方式,更加有利于工作的系统策划和持续改进,这样的推进方式已经成为各领域开展工作的日常习惯。

2、通过学校课程的系统构建,不断丰富学生学习体验

在“特色多元,快乐体验”课程理念引领下,学校对课程框架做了系统性修正和完善,2017学年着力开展马小豆校本课程的系统梳理,并以此作为学校重点发展项目,从快乐走班、社会实践、专题教育、特色社团四个维度,理清楚了学校课程的整体框架,其中“快乐走班”校本自主拓展课程开设数达到1:1.5的标准,使学生有了更加充分的选课空间,德育课程形成了“马小豆阅读xx系列”、“马小豆社会实践系列”、“马小豆成长仪式系列”、“马小豆校园四节系列”、“马小豆四季节气系列”,“马小豆阅读xx”文化体验活动已从我校辐射到xx镇成为“学区化”共享课程项目,学校将校园四节整合到“新基础教育”校园四季系列活动的整体设计中,对于校本体验特色课程的实施成效,学校根据课程内容和实施方式施行多元评价的方式。

3、聚焦课堂教学改进,为教师成长创设机会搭建平台

为使每一位教师都有参与课堂教学研究和实践的机会,学年中学校积极为教师创设机会搭建平台,其中包括围绕“提升资源编织之功,使课堂活起来”、“学科育人价值的深度开发与教学新基本功的锤炼”的主题开展各校级专场教学研讨活动、“荣才杯”课堂教学评比活动,还借助年级家长开放日活动、见习教师汇报课、日常课堂调研、区“一师一优课”优课评选、区学科教学大赛等各个平台,使每一位教师总有机会对自己的课堂教学进行研究性实践和改进,其中,范伍叶老师参加区级“一师一优课”优课评选获得好评,被推荐为2018市级优课资源。三位年轻的教研组长:杨凯佳、张媛玮、顾丹,在实小教育联盟组长跟岗活动中积极参与,收获良多。体育组的倪剑波和刘晓雯老师在区级平台进行体育课展示,获得了好评。

4、加强日常监管,学科学业质量得到明显提升

学校依托六大学科领域负责人为第一责任人,特别是语数英三位学科带头人,对学科教师加强日常学科教学常规的监管,重点牵住“课堂”和“作业”的牛鼻子,大力推进日常课堂教学改进,大力推进作业优化设计,努力实现减负增效。进一步巩固过程性监管+阶段性分析相结合模式,加大对教师日常教学情况的检查力度,加大对教学质量阶段性的单项调研和综合调研,通过学科组内阶段分析和课程教学推进中心全学科阶段分析的动态管理,及时发现问题,及时予以干预。全体教师都建立了自己的质量意识,各年级在学生学业质量上都出现了较为明显的提升,五年级在区绿色质量全样本调研中取得较大进步。

5、加强团队建设,科艺体学科各项成绩取得较大突破

在科艺体领域工作中,进一步夯实基础常规,立足课堂,努力提升课堂效率,更进一步加强团队建设,通过引进区域优质资源、校本化自主开发设计等方式,使项目体系更加丰富,特色项目扎实推进,各项比赛硕果累累,2017学年,各领域在区级以上获得个人和团体奖项251项,其中,象棋队在xx市体育阳光联赛中小学象棋比赛中获得4个一等奖,科技社团在xx市科技创新大赛中获得创新成果一等奖,艺术团队被评为区巾帼文明岗,科艺体领域均在市区各项比赛和活动中取得较大突破。

6、深度开展“校园四季”活动的研究实践,丰富学生校园活动

根据“生命实践”教育学关于“学校四季”系列活动整体推进的要求,学校着力加强研究与整体设计,逐步确立了四季活动的主题,认真开展了“小豆赏秋色”、“小豆暖冬行”、“用悦读唤醒春天”等主题系列活动,在秋季活动中融合了“走进科技,放飞梦想”第五届科技节活动,在学校首届艺术节活动中举办了校园十大歌手大赛,首次成功举办“小豆吐芳华 艺术展风采”首届“马小豆书画展”并向家长和社会开放。在春季活动中开展了“悦读传统”、“悦读春天”“悦读xx”、“悦读民族大观园”、“悦读xx”、“快乐阅读”等系列活动。这些活动的开展以“四季”为整体框架,结合校级、年级和班级不同层面组织,进一步促进学生在校生活的丰富性。

7、加强少先队自主队建,认真开展好少先队活动

学校围绕少先队自主队建目标,大力开展少先队各阵地建设,引导学生自主当家,围绕党的十九大精神,着力培养少先队自我教育、为我管理、自我服务、自我成长,让少先队员在实践中成长。少先队成功召开第四届少代会,以“领导团队成员管理工作特色发展项目”的方式成功举办第一期队长学校培训,积极开展“喜迎十九大·争做好队员”为主题的少先队队风纪比赛、“红领巾科创达人挑战赛”、“红领巾国学达人挑战赛”等一系列活动,胜利完成少先队专项督导迎检工作。

8、改善校园环境,提升服务保障,确保学生安全

在改善校园环境上,一方面是不断优化信息化环境,对校园网络进行改建,初步建成了千兆网络进校园和无限覆盖。另一方面是建成了象棋文化广场,使学生课余有了一处休闲玩耍的乐园,创新实验室仍在建设中。在后勤服务保障上,学校不断提出精细化管理,抓住关键点位重点落实门卫、车辆、饮食饮水、消防、设备设施的安全管理,将学校安全作为头等大事,确保师生安全。学校还在学生午餐管理上作为重点工作抓,使学生餐质量得到提升,也得到家长的认可。

9、依托集团化教育联盟资源,为师生加速成长助力

学校借助实小教育联盟资源,在六联框架下,积极投入联盟内骨干委托培养、组长浸润式跟岗培训、新教师和骨干教师的师徒结对、联盟校联合教研、联盟共享特色课程建设、学生活动联合等,联盟成员校之间教师和学生通过大量学科和学生活动实现经验与资源共享,学校享受到了更多维度的校际互动生成式的优质资源辐射,促进了教师成长加速,也进一步丰富了学生活动空间。

10、以办学水平综合督导为契机,凝聚团队,自我改进

学校开办至今第七年,是继2014年学校办学六项常规督导以来首次进行综合督导,本学期接到xx区人民政府教育督导室关于对学校办学水平开展综合督导的任务后,学校高度重视,把综合督导作为一次契机,积极开展全面梳理和自我诊断,认真总结经验,发现问题不足,并在此基础上不断改进和自我完善,把自评工作作为进一步规范学校依法办学和促进师生发展的重要环节,也借此进一步集聚智慧、凝聚团队、激发活力。在全体教职员工的共同努力下,我们顺利完成了督导迎检任务。


(三)坚持勤政廉政,身先垂范投身学校各项工作

从来到学校主持工作的那一刻起,我就时刻提醒并要求自己以百分百的勤奋和努力投入到工作中,以自身垂范来影响身边的同志,因此,一直以来我总是最早到校的其中的一个,一年来,也从未请过病事假。在工作中,我是比较喜欢通过观察、实践和深度参与弄清楚学校各领域工作的各种来龙去脉的那种校长,因此,从学校工作计划和各领域工作计划的制定开始,我都会和各部门深度讨论,对学校日常工作推进做出适当安排,在各项重大工作策划实施中更会不遗余力地深度参与,力求通过自身努力,使学校工作稳步推进,使学校办学稳定发展。

在勤于处理学校工作的同时,我更加要求自己廉政为民,不搞特殊,严格遵守中央八项规定和六条禁令,在落实过程中,从制度机制上规范财务资金使用,按规定严控三公经费,简化接待陪同,从制度机制上规范校车使用申请审批程序,对教师办公用房进行全面梳理申报,并按规定对超标用房进行整改。全面落实从严治党,切实加强党风廉政建设,坚守纪律红线,不断锤炼自身的党性修养,切实将政治规矩挺在前面,对于学校重大事项和重大决策、重大财务支出等,更多听取群众意见,严格规范议事程序,不搞一言堂,通过校务会议、党政联席会议、教代会等规定流程,按《学校重大事项议事决策制度》的要求进行集体决策。


(四)抓住核心撬点,以凝聚团队合力提升办学成效

在全体教职工的共同努力下,学校工作抓住领导管理、课程教学、学生工作各领域核心撬点,大家齐心协力,努力使办学成效不断得到提升。一年来,学校先后圆满完成了办学水平综合督导、少先队专项督导、xx市安全文明校园检查验收、2018国家义务教育质量监测等重大任务,也承办了2018年xx区“xx中国象棋公开赛”、xx区美术教师专业技能比赛、联盟校共享比赛等各项活动。2017学年学校办学绩效在原有基础上实现了稳步上升,尤其在学生学业质量上实现快速提升。学校被评为xx市安全文明校园、xx区绿色学校、2016-2017年度xx区中华优秀传统文化教育优秀项目学校、xx区教育系统新闻宣传先进单位、2017年度xx市象棋协会先进单位、xx区中国象棋xx公开赛特别贡献奖、2017学年xx区数字化教育云资源共建共享优秀学校,艺术组获得xx区巾帼文明岗荣誉称号。作为个人也被评为xx区“新基础教育”生态区建设贡献奖,xx区教育系统优秀共产党员(四星党员)。


三、重点需说明的情况

1、办学目标达成度

2017学年,学校根据学年初制定的工作计划,立足学校发展实际和三年发展规划的目标要求,以“新基础教育”理念为引领,借助实小教育联盟集团化办学的优质资源,深入开展领导管理、课程教学、学生发展等各领域工作的研究实践与系统推进,学校不断改进领导管理和制度机制,不断提升课堂教学效率,深入研究“校园四季”系列活动在学校的实施,信息技术和后期服务保障体系不断升级优化,学校办学特色日益显现,内涵品质不断提升,2017学年全面达成了既定的目标任务。

2、2018年三公经费支出情况

(1)公务用车运行维护费:0元;(2)公费出国:使用0元;(3)公务接待费:0元。

3、专项经费使用情况

2018年专项经费使用主要为以下几个项目,(1)校园维修改建xx元,用于学生阳光体育户外活动空间建设。(2)设备项目xx元,主要包括灯光系统xx元,创新实验室xx元,校园访客系统更新xx元,校园网络千兆升级改造xx元,网络防火墙xx元。(3)扩班项目xx元。

4、其他

学校无本单位主导的协会、学会、体育俱乐部、场地出租、通讯铁塔等相关事务及经费收支状况。


四、存在问题和努力方向

1、从学校各领域工作推进上比较习惯于亲力亲为,从细节上把控过细,不利于领导管理团队中层干部工作主动性发挥和领导管理能力提升。后续要从学校整体推进的角度,更多依托我们整个中层领导管理团队的力量,更多依托全校教职工的智慧,从整体上加强把握。

2、学校办学文化凝练尚不清晰,对核心文化引领下的教师发展和学生发展缺乏思考,作为校长要站在学校持续发展的角度通盘考虑、精准施策,结合办学核心目标和地域文化挖掘,通过集成教职工智慧凝练学校文化,以核心文化来引领师生成长,凸显学校特色。

3、个人可能更多扎在事务堆里比较多,走进课堂、走近教师较少,在今后的工作中要进一步发扬调查研究之风,更多走进教师课堂,掌握教师课堂教学实际情况,站在一线大力推动教师课堂教学改进,更多走近教师,通过各种渠道多跟教师交流沟通,更多了解民意,解决学校办学中的实际问题。


xx区xx实验小学  xx

2018年11月6日

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