2017-2018下学期德育工作述职报告

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/8/11

2017-2018下学期德育工作述职报告

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2017-2018下学期德育工作述职报告
                
本学年,我校德育处坚持“立德树人”的教育方针,认真贯彻落实党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设。围绕市、区教育局德育工作意见和学校工作的总体要求,以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线,以自主化教育管理为抓手,积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针,以接受“省一级达标校”、“省文明学校”复评为中心,秉持“厚德、博学、健体、尚美”的优良校风,促进学生的健康成长,扎实提高德育工作整体水平,不断强化德育工作实效,并逐步形成我校的德育工作特色。
一、以常规为基础,夯实德育工作
德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效,针对这一特点,德育处主要从三个方面狠抓常规建设:一是日常管理常规;二是德育管理常规;三是班主任队伍建设常规。
1.狠抓日常管理常规----于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节,就是文化;细节,决定成败,学校的常规管理就是细节文化,细微之处见精神。
(1)以明确的规范来严格规范学生的行为
“没有规矩,不成方圆”,“积善才能积德”。德育处在初一、高一于新生入学军训期间分发了《xx市xx中学学生习惯养成手册》、《xx市xx中学学生手册》,并利用休息时间组织学生认真学习。德育处坚持以“小事”来造就学生的良好品质,例如要求各年级学生在校要做到“三轻——说话轻、走路轻、敲门轻”;用餐时要求学生饭菜要吃光,餐具要自己清理,做到“文明用餐”;“校园无纸片”活动,是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一,不管学生、老师,见了纸片,就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事,但只有外在言行的规范约束,才会有内在思维的自由放飞,抓实了小事,也就养成了“大”德。
(2)细中求实,构建评比体系
常规管理工作,只有在评比中促进,在评比中完善,在评比中实现。学校德育处构建从上到下,从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了xx市xx中学争创“文明班级”、“文明宿舍”、“优秀学生干部”、“优秀督导员”实施细则,在争优创优活动中,全校涌现出了一大批“文明班级”、“文明宿舍”、“优秀学生干部”、“优秀督导员”。
2.抓德育管理常规-----于稳定中提升。
(1)学校始终将德育工作放在首位,德育教育力求做“月有教育主题,周有教育重点”,并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。
(2)定期加强班主任队伍的培训,严格做到一月一次,形成有系统讲座,优秀年段长、班主任经验介绍,班主任教育论坛等,提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。
(3)重点抓过程管理,尤其是常规的反馈,学生良好的行为规范必须长期培养才能养成,不良的行为习惯必须得到及时的矫正,根据这一要求,我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查的情况进行反馈,每月在网络平台进行公示。
(4)加强班级文化的布置,做到班班都有班级班级风采、学习园地、图书角、名人名言等班级文化,本学年我校还举行了十佳主持人大赛、xx好声音、摄影比赛、书画比赛等活动,并参加了区嘉庚文化艺术节的系列活动,让学生在良好环境中成长,在活动中受教育,在潜移默化中受熏陶,让班级充满成长的气息,让学校充满和谐的音符。
3.抓班主任队伍----于学习中提高。
班集体建设的核心是班主任,班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此,我校很重视班主任工作的学习与培训。
利用每月一次的班主任培训,让班主任确立“以人为本,育人为本”的思想,并采用请进来与走出去相结合,校园经验与校外经验相结合,他人经验与个人经验相结合等培训方式,努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。
二、以活动为载体,激活德育工作,发挥实践育人作用
学校德育教育活动是载体,只有通过各种各样丰富多彩的活动,才能践行“活动中育德,活动中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。
学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以贯彻落实十九大精神为主线,围绕学校中心工作,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,培养和践行社会主义核心价值观,深化“中国梦”宣传教育,大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理解和认识,激发广大青年学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,从而投身到学校各项事业的建设与发展,投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。
课外活动上,德育处加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。以团队工作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的班团队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。为建设人文后溪和美丽后溪示范区营造良好氛围,引导中学生继承和发扬华优秀传统文化和传统美德,引导学生在学会负责、学会感恩、学会参与中把自己培养成为热爱祖国,热爱人民、孝敬父母,关心他人,富有责任感、使命感和高尚品德,具有开拓精神、拼搏精神的社会公民,我校于2018年1月举行“思源致远 砥砺前行”十八岁成人仪式。通过开展成人仪式教育活动,对青少年进行爱国主义教育、思想道德教育、公民意识教育和法制教育,提高青少年的思想道德素质,增强青少年民族自豪感和成才意识。
为了扩大学生的视野,增强劳动观念,促进学生全面发展,我校组织了针对性强、丰富多彩的社会实践活动。如:新生入学军训、各级各类的夏令营活动,组织学生外出参观学习。通过活动培养了青少年创新精神和实践能力,并使德育活动在内容和形式做到有机统一,丰富和完善德育活动。
学校“艺术节”之“不忘初心  梦想启航”,是一场视听的盛宴,各个年级认真筹备,尽显特色,给评委留下许多震撼。在本届校运会上各个年级各具特色的入场式的亮点掀开了校运会的序幕,并在运中多次创造佳绩。其中体育比赛捷报频传,参加“三大球”xx市青少年篮球联赛第一名;参加xx市羽毛球赛获得男单第一、混双第一······
三、加强家校沟通,提升教育合力
我校一贯重视家校沟通,教师与家长密切合作,形成教育合力。为此,健全家长学校和家长委员会的机构与工作机制便成为多年来德育工作的一个要点。我们要求各个年段制定计划,结合“两进”活动,密切家校联系,提升教育合力。几年来,各年段坚持每学期定期或不定期召开一至二次家长会及家长委员会座谈会,及时了解家长对学校教育教学的要求,指导家长们科学的家庭教育的方法,共同探讨教育的途径,广泛交流教育的经验,充分发挥了家校联谊的功能和作用。与此同时,我校还开通校讯通,建立班级QQ群,依托互联网和手机短信,致力于促进教育行业内经验交流、资源共享,实现家校沟通良好的综合素质教育平台,建立了学校、社会、家庭三位一体的教育网络。在今年党的群众路线活动中,我们也邀请新一届家长委员会成员对我校工作提出意见和建议。会议结果丰硕,提出的意见和建议涉及学校工作的方方面面,为学校的良性发展起到辅助作用。
四、加强学生心理健康教育,促进学生的身心全面发展
实施心理健康教育,其根本任务在于培养和发展学生的心理素质。我校重视心理健康教育,在坚持常规工作之余,积极开展心理第二课堂活动,旨在于通过丰富多彩的活动让学校和家长都能重视学生的心理健康,有助于学生各项素质的健康发展,预防和矫正各种异常的心理和行为,消除心理和行为障碍,形成正常的智能,树立正确的、健全人格。
五、思不足,找突破,寻创新
本学年,我校德育工作在各级领导的关心下,在广大教职员工的大力配合下,取得了长足的进步,但是也存在着不足,诸如如何预防转化差生,男女学生如何交往、手机的合理使用等德育难题还有待进一步提升,今后我们将努力寻求德育工作新路子,开创xx中学德育工作的新局面。

                                           xx市xx中学陈xx
                                                 2018年7月

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