副校长2016-2017年度述职述责述廉报告

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副校长2016-2017年度述职述责述廉报告

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副校长2016-2017年度述职述责述廉报告

   一年来,结合“两学一做”学习教育实践活动,系统学习了十八大、十八届六中全会、习近平总书记系列讲话精神;同时,对照党章和“三严三实”要求,把“讲看齐,见行动”学习教育落实到实际工作中,聚焦作风建设,努力提高自身素质,认真履行岗位职责,坚持率先垂范、廉洁从教,主动接受监督,积极为学校快速发展竭尽全力。工作中我始终恪守这样几条信念: 一要真诚.真诚地对待每一项工作,真诚地对待每一位教师。二要正直.坦坦荡荡地面对各种问题,客观地分析问题,公正地处理和解决问题。三要务实.实实在在地做一些工作,真真切切地干一点事情,让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。
一、转变观念,提高认识,加强德育队伍建设。
   德育教育就是人的教育。在学校的教育教学管理中,德育是树之根本,而教学是枝、叶、果,只有用德育去支撑教学,我们的枝才有型,叶才会茂,果实才会丰硕,学校的工作才有底气。自分管学校的德育工作以来,首先着力于学校德育团队的建设,尤其是班主任队伍建设,尤其是班主任观念的改变。我欣喜地看到,我们一些班主任通过学习能清晰地认识到这一点,并在工作中积极去探索和研究班级管理的新方法、新途径。古语说:师者,传道授业解惑也。这说明为师者绝非是教学生知识这么简单,更为重要的是“传道”和“解惑”。因此,作为每一位教师首先是一名德育工作者,德育是没有旁听席的,为此我在会上多次呼吁和动员全体教师积极参与学校的德育管理工作,为学生养成良好的行为习惯和学习习惯做积极的努力。
二、强化管理,育人为本,切实提高德育实效
   作为一名主抓德育的副校长,能牢固树立德育工作为教学服务的思想,树立安全意识为第一重要的思想。具体有以下做法:
1、明确德育工作目标
   学期初,共同确定学校德育工作目标,制定学校德育工作实施计划,分解目标任务,提出阶段性目标要求,明确分工;制订德育工作规章制度,协调全校性各种主题教育活动,及时处理德育管理中的问题,每两周定期召开德育工作例会,专题研究德育工作;加强对学校各年级德育工作检查与考评,总结经验、树立典型、实行奖惩。总体上说,在常规的各个方面学校德育工作都提出了更明确、更严格的要求,这就使得班主任在管理时有章可循,学生在行为上有规可依。
2、强化对班主任的管理
   学期初,通过聘任有活力的教师担任班主任,使班主任队伍趋于年轻化。学校加强班主任岗位培训,增强了全体班主任老师对学生思想教育工作重要性的认识,提高了他们的理论水平和工作艺术水平,为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。学校还出台了班主任常规管理的若干规定,从制度上规范班主任工作,同时还加大了检查、反馈的力度,及时表扬、批评,促进了班主任良好工作作风的形成。本学年,在班主任学习方面着重抓了更新教育思想观念工作,组织了理论学习和外出交流研讨。针对新班主任,尤其是刚工作的新教师,与年级组配合加强指导,使新教师迅速适应班主任角色,并逐步成长成熟。
3、以活动为载体,开展各种主题教育
   常规教育是学校德育工作的基础。好的习惯对学生的一生都能起到潜移默化的影响,将常规教育贯穿各个年级,利用各种阵地对学生进行多次、反复的常规教育,如行为规范教育、爱国主义教育、革命传统教育、文明礼仪教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育等。狠抓安全是德育的重中之重。我做到了安全工作时时讲,会会讲,做到了警钟长鸣,并时刻保持清醒的头脑强化安全管理.目前安全工作形成了以“校长负总责,分管领导牵头抓,各部门具体抓”的管理体系,签定层层安全责任书,对学生的常规教育入脑入心,把对学生的规范教育融入到学校开展的各项活动当中,并通过橱窗及时将每周的常规检查及时公布,便于各班再改进、再提升, 这些活动的开展使学校的德育工作取得了显著成效。
三、遵规守纪,严格履职,清正廉洁开展工作
   我始终和学校其他班子成员一样,自己坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。
1、德:直而影正,以己以正而为人之标。作为一名校长,我对自己有严格的要求,否则就不能为人之标。工作中不争位、不抢位、更不缺位,平时善于团结同志,乐于助人,为人正直。作为一名教师,坚守教师职业道德,努力践行教师“教书育人”的职责,关爱后进生,把“立德树人”作为教师最高的道德标准。
2、能:在分管工作中能做到坚持原则、统筹兼顾、身体力行、敢于创新。在教学工作中,能认真执行教学“五认真”,不断更新教育教学理念,积极投身新课程改革,努力提高课堂效率,所带班级学科成绩稳中有升,积极开展“送课下乡”活动,并开展一次县级中考复习讲座,充分发挥了市级骨干教师的引领和辐射作用。
3、勤:在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,积极带头做好各项检查和评估;主动和班主任一道家访,积极配合班主任做好后进生转化。经常与班主任交流,及时了解、发现和处理问题,与广大教师保持着密切的联系,工作扎扎实实,成果显著。
4、廉:作为一名党员干部,平时注重学习,通过学习提高自己的思想觉悟。在分管工作中的重大决策上,不断提高民主意识,坚持“三公开”即公开事情,公开过程,公开结果。同时,本人坚持遵守组织规定、执行财经纪律、坚持勤俭办校和个人重大事项报告等制度。
四、存在的不足及今后努力的方向
   分管德育工作的实践过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思,也有待于今后进一步地改进。
1、 德育活动的实效性还有待进一步提高,只有提高德育实效,才能更好地服务于教学。
2、科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需进一步提高,整体提升我校的德育工作水平。
3、推进“家长学校”建设,让更多的家长积极主动地学习家庭教育的相关知识,更有的放矢地开展家庭教育,进一步整合学校教育和家庭教育,进一步地推动学校工作的整体提升。
   当然,德育工作是一项系统的工程。我们提倡的思想素质、道德文化和价值观念能否被学生理解、认同、接受,关键在于学生有一个“内化”的过程。当我们的道德传播和学生自己的生活体验相碰撞时,要经过学生自己的比较、选择、整合,而最主要的还是老师的教育引导才能“内化”为学生自己的价值观,再“外化”为自律行为,即良好的外在表现。所以我们德育工作者所要做的就是,首先要把思想素质、道德文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观,然后再研究如何让他们做到知行意的统一,既想学习,又有毅力,又能吃苦,这是一个非常艰巨的任务,因此,这还需要大家在新的一年里继续不懈地努力。 

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