浅析课外活动对课堂教学的作用

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/10/30

浅析课外活动对课堂教学的作用

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浅析课外活动对课堂教学的作用
 

    自2017年开始,xx县实验小学全面深化学生社团活动,为学生提供丰富多彩的课外活动课程。我在参与学生课外活动过程中,把数学课堂教学任务中的重点与难点巧妙地融入到学生活动中。学生们在参加活动后,不仅开阔了视野、激发了兴趣、活跃了思维,同时还学习到了课堂学习中的知识点和任务,动手动脑与创新能力不断提高。通过近2年的观察与实践,我就如何利用课外活动对学生素养的全面提升,开展探讨与分析。

    一、课外活动的多元情境,激发学习兴趣

    在课外活动中,设计一些如讲一个数学家的小故事、一次别开生面的数学游戏、一道饶有兴趣的智力题目等情景,往往能激发学生对数学学习兴趣,增加学生对数学的认知,使原来兴趣不浓的孩子更加了解数学,热爱数学。

    像学生们喜爱的“24点”游戏,可以说是一个常玩常新的游戏,能锻炼不同学段的孩子多种计算能力,还能提升学生的思维能力。在高年级的社团活动中,开展“福尔摩斯在我身边”活动,既调动学生参与的积极性,又提高了学生的逻辑推理能力。课外活动的多元情境让活动氛围更加活跃,学习兴趣更加浓厚,思维和计算能力也在快乐中得到提升。

    二、课外活动中知识的多样性,开拓学生视野

    课外活动由于突破了课堂教学的局限,学生接触到的知识丰富多样。如研学旅行、远足等活动让学生回归大自然,走进社会。学生们从中学到了教室里学不到的知识,眼睛“变大”了,思路变开阔了。

    在四年级的课外活动中,我们要求学生通过测量影子的长度和自己的身高量出太阳的高度角,让学生观察影子的长短变化,了解太阳与地球运转的有关知识。既让学生复习巩固了“角的测量”的教学内容,同时也拓展了学生天文地理方面知识。在课外活动中,还可以举行各种科技讲座,生活小百科,安全讲座等等,通过权威性的讲座,让学生开拓眼界,丰富知识,同时也学到各种各样的实用技巧。

    三、课外活动内容的多样性,培养学生能力

    我们将数学与课外活动联系起来,让学生在数学课外活动中学好数学,并且应用于社会实践中。

    如,通过趣味解答,可以培养学生的观察、分析、推理、判断等思维能力;通过数学竞赛、智力测验,能培养学生思维的灵活性、敏捷性和探索的精神。开展“看谁算得快、算得准”“智力闯关”等竞赛活动,能使学生获得成功感。这些活动能调控学生的兴奋水平,保持兴趣,提高学生数学创新能力,还会对以后的学习生活有着重大的影响。

    四、课外活动形式的多样性,促进全面发展

    同课堂教学相比,课外活动能创设更多更大的活动空间,室内、室外、校内、校外,均视需要而定。活动中,可以融入教学知识点的同时,充分发挥学生主观能动性,促进学生的全面发展。

    如可在标本、模型制作、种植、养蚕等活动中,渗透相关的数学知识点,把动手和动脑结合起来。在动手中遇到难题,学生通过反复思索,寻求解决问题的答案,将智力劳动和体力劳动很好地结合起来,培养了实践思考能力。又例如,元、角、分的教学中,教师可以通过学生课外活动中的“小小售货员”,让他们现场演绎,学生们在“议价”“标价”以及买卖过程中,了解元角分的相关知识,同时进一步巩固了学生的加减运算法,还培养了学生的交流能力。

    实践证明,通过有目的、有计划、有组织、有教师辅导的课外活动,可以有效加强课堂教学效果,提升学生观察、分析、推理、判断等思维能力,培养学生的创新能力、实践能力、交流能力,促进学生的全面发展,对推进素质教育具有不可估量的作用。

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