浅析学校校园文化建设

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

浅析学校校园文化建设

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浅析学校校园文化建设

所谓校园文化,是指学校生活存在的总和,它以生活在校园以内的学生、教师和管理者为主要载体,有别于其它社群文化,在物质财富、精神氛围以及活动方式上具有一定独特性的文化类型。它包括智能文化、物质文化、规范文化、精神文化。校园文化作为社会文化的子系统,具有社会文化总的趋向和特征,但同时又有着区别于其它群体文化的鲜明特征。

一、校园文化的功能和作用
  
  校园文化建设是为了使主流文化符合办学思想,从而成为育人的良好环境。校园文化在实际中有以下四方面的功能和作用:
  1、教育导向功能
  良好的校园文化,可以使教风、学风、校风健康形成。“风以化人”就是指校园文化对人的熏陶影响的持久稳定性。学校教育不能仅仅满足于对人的智能开发,还要对青年学生进行思想引导、情感熏陶、意志磨练和人格塑造。校园文化可以起到观念认同、心灵感应和精神升华的作用,对于自我意识强烈、排斥灌输的当代学生,正可以收到环境育人的效果。
  2、开发创造功能
  丰富的校园文化生活,包括了多学科的知识内容,充满了勃发的创造活力、进取的开拓精神,激发了生活于其中的学者和学生进行精神产品的创造。对学生的智能开发起到了催化作用,使他们自觉求知、努力成才。课余文化生活补充和丰富着课内的学习,并有力地促进学生的能力,如社会活动能力、科学实验能力、组织工作能力等多方面的发展。
  3、娱乐调节功能
  娱乐是校园生活的重要组成部分,它可以活跃教师和学生的生活,调节紧张、单调的工作节奏,增添生活的情趣。在娱乐的同时,也提高了人们的艺术欣赏能力和自娱能力,提高了人们的文化修养和道德情操。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸。娱乐也有助于调节人们的精神状态,避免在学习工作中产生的过度疲劳,提高工作效率,保证身心健康。
  4、激励凝聚功能
  校园文化可以增强师生对学校的荣誉和责任感,激励师生向前人看齐并做出成就,为学校争光。同时,它又成为一种粘合剂,产生一种向心力,使广大师生在行动与心理上有共同的奋斗目标。
  
  二、多视角校园文化的建设
  
  在抓德育教育和素质教育的今天,通过校园文化建设,可以创造良好的精神氛围和与之相适应的和谐的物质环境,在潜移默化中感染人的情绪、陶冶人的情操、美化人的心灵,从而达到对理想人格的塑造。学校应重视和加强校园文化建设,创造与新形势相适应、相协调的教育环境,形成良好的育人氛围,促进师生在和谐的育人环境中形成良好的精神风貌和道德品质,从而提高素质教育的质量。
  1、校风建设,是校园文化建设的必要条件
  学校教育应遵守“面向现代化、面向世界、面向未来”的宗旨,培养“有理想、有纪律、有道德、有文化”的“四有”新人。一所学校要想立足于社会,取得长足发展,就必须树立良好的校风,塑造良好的学校形象。加强校风建设,应加强学生道德行为规范,帮助他们树立正确的人生观和世界观,通过多种形式、多种渠道增强学生对学校集体的荣誉感、自豪感,不断增强凝聚力。
  2、建设整洁优美的校园环境,是校园文化建设的重要环节
  就一所学校而言,环境的好坏直接影响着师生的需要动机和目标,直接影响着学校群体活动的方向和内容。优美的校园环境对学生无疑起着无声的教育作用,体现着学校较高水平的文化建设让学生置身于一个整洁、优雅的环境中,将大大提高学生的审美情趣,陶冶情操,美化心灵,自觉积极地接受学校思想文化教育。环境建设,是学校“两个文明”建设中的主要内容之一。校园环境建设还应达到绿化、美化、净化,建成整洁、高雅、优美的育人环境,让师生借助环境美化自身,又通过自身美化环境。
  3、创造德育的环境氛围,是校园文化建设的重要内容
  在校园环境中的建设中,要突出思想教育特点,使学生随时随地都感到教育内涵的存在。创造这种环境氛围,可以从以下几个方面着手:
  ⑴抓好学校的制度化、规范化建设。通过完善的规章制度,对师生提出全面具体的要求,使校园生活处处有章可循、有规可守。通过规范化建设,可促进学生养成良好的习惯,逐步确立高尚的道德情操和良好的行为习惯,从整体上提高受教育者的素质。
  ⑵在各种环境的布置美化中创造德育教育的氛围。通过无声的语言,在潜移默化中起到教育作用。学生一进门就可看到一些醒目的标语或板报,既体现了校园文化又表现了学校师生的理想和风貌。
  ⑶多层次、多形式、全方位对学生进行德育教育。学校教育不能只局限于课堂、会议,而要多层次、多形式、全方位,使学生经常在自觉与不自觉中受到教育、得到启迪。如:利用校、年级、班级的黑板报、广播站等园地,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己动手、自己组织、自己完成,既培养学生的各种能力,又使学生在参与活动中受到教育。学校还可以利用校内各种刊物、各种团体、各种活动,形成富有教育内涵的人文环境,充分发挥环境控制情绪、振奋精神、陶冶情操、启迪智慧的作用,进行有效的思想政治教育。
  4、抓好学生宿舍文化建设,是搞好校园文化建设不可忽视的一个重要内容
  学校宿舍是学生在校生活中的一个小集体、“小世界”,是最易影响学生认识世界的态度和行为道德的地方,历来是学校管理的一个重点和难点。在宿舍里,学生自由发表意见,畅谈他们对人生、社会的理解,会做一些在公共场所不能也不敢做的事,如抽烟、酗酒、打架等。因此,搞好学生宿舍文化建设,严格管理,对于办好一所学校具有重要意义。学生的世界观、人生观还没有稳定,很容易在外部环境的影响下出现波动和反复,其思想具有易渗透性、片面性、过激性,如果受到不良倾向的影响,就容易出现偏差。而学生宿舍又往往会成为不良思想的传播地,学生也常会不加分辩地接受。所以,我们要充分地利用各种机会、多种形式,正确地做好思想导向,使学生头脑保持清醒。对学生良好的生活习惯重在养成,要积极引导管理,自我约束、自我规范。对学生宿舍实行半封闭式管理,也是一项必需的措施,对加强纪律也有保障。同时,制定严格的规章制度,约束监督学生并认真检查落实。
  5、开展学生社团活动,丰富校园生活
  学生社团作为一种非正式群体组织形式,常常通过沙龙活动组织学生交流思想、探讨问题,也通过举办讲座、展览、竞赛活动帮助学生开阔视野、启迪心灵。学校社团的“兴奋点”往往同社会上所关注的一些“热点”相联系,这反映了学生对社会生活的关心和青年人兴趣广泛、关注热点的特点。因此,通过社团活动可以形成学生的共同认识和价值追求。社团活动还培养了学生主动学习的能力,巩固了课堂知识。通过这些活动,满足了学生希望在同学之间进行学习交流、各学科之间相互渗透的愿望。社团活动能培养学生自我管理的能力,社团活动还培养了学生的民主精神和协作意识。所以,对学生社团组织要切实加强管理,总的原则是积极支持、热心培植、适时引导。
  总之,在新时期我们要坚持以“三个代表”的理论为指导,以培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格加特长的高素质人才为目标,逐步建设起政治方向正确、学习氛围浓厚、舆论导向健康向上的优良育人环境,坚持校园文化的开放性,发挥校园文化的先导性,推动校园精神的继承和发展,随时把握时代脉博,培养高素质的人才。

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