浅谈农村小学班主任工作

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

浅谈农村小学班主任工作

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K J.cOm 浅谈农村小学班主任工作
 
    一、做一个有童心、耐心、细心的班主任
    1、班主任要有童心:处理问题时要站在学生的角度。有一次上课我发现一个女生感冒了。带她去卫生所看病后让她吃药,可她却很执拗“不想吃"。我耐心引导她,给她讲了自己小时候喝药难的事,很理解她,终于打通了她心理上的障碍,这个小女孩愿意喝药了。
    2、班主任要有耐心:孩子的成长规律是在对与错的交替中来完成的,学生出现错误时我们不要奢望,教育一次就能永不犯错误。有一个学生是单亲家庭,他性格孤僻,厌学,经常违反纪律,我耐心地做正面引导,坚持不懈进行说服教育。让他一天天进步。
    3、班主任要细心:洞察一切,先做后说:首先,班主任要有发现问题的能力;其次,身先士卒,身教重于言教。学生陈某忽然变得沉默寡言,心事重重,经了解才知道他的爷爷因砍柴不幸摔成重伤,这时我把他搂在怀里,聊了很多,我们找到了知己。他是个坚强又勇敢的孩子,期末考试又名列前茅。总之,作为班主任,要用爱去化解学生的恐惧,用爱温暖学生的心。
    二、爱生如子是做好班主任工作的关键
    教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱生如子,才能赢得学生的尊重。学生李某是单亲家庭的孩子,家里无人照管她,我把她留在学校和我吃饭,给她洗头、洗衣服、剪头发,还买一些学习用品给她,让她感受到母亲的爱,让她变得开心快乐。班主任要营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家。
    三、班主任要做标准的天平
    平等地对待每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,不漠视差生。这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了班规,要严肃处理。差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤害他们的自尊,心平气和地说理教育,耐心地去引导他们才是最好的方法。
    四、班主任身教言传,热爱这个“家”
    班主任的一言一行,人格人品对学生有着深远的影响。因此,班主任要做好典范。比如班级大型“六一”活动,班主任要热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。班主任要从心里爱这个“家”,爱这个家中的每一个学生。
    五、增强管理意识,使班级更上一个台阶
    1、开好班会:创建完善的班级管理体制,明确班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班队会,总结班级得失,努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法。
    2、做到事事有总结:有活动就有总结,学生自己要总结,班主任也要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
    六、开展丰富多彩的活动,不断提高学生的各种能力
    1、说,学生轮流到台上进行自我介绍和即兴演讲,有助于增进了解,摸清学生的基本情况,发现学生的特长和爱好。
    2、写,经常布置家庭作业和小练笔,如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等,评选出优秀小作家,通过写作活动,提高写作水平,了解学生的家庭、学习、能力等情况,能更准确地把握学生的脉搏,做学生的工作。
    3、开展“读一本好书,练一手好字”活动。提高学生的综合能力。
    七、捕捉闪光点——鼓励上进
    班主任工作至关重要的一环,抓住契机,鼓励上进。如果我们不拿成绩来衡量学生,那我们会发现每个学生都是一朵美丽的花。任何人都希望得到别人的肯定,何况是孩子,如果面对班级管理中的一些小事,我们能多一点淡定多一点乐观,相信我们的班主任会干的更轻松更开心!相信有更多农村教育工作者的努力,农村的教育将会是一片艳阳天。文章来
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