浅谈学校创新发展

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浅谈学校创新发展


随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这一矛盾,必须走创新型国家发展战略。在十九大报告中,“创新”一词出现50余次,习近平总书记再次强调“创新是引领发展的第一动力”。习近平总书记指出:“哲学社会科学创新可大可小,揭示一条规律是创新,提出一种学说是创新,阐明一个道理是创新,创造一种解决问题的办法也是创新。”习总书记之一重要论述适用于各个领域。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出“把改革创新作为教育发展的强调动力。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,……”学校要面向未来开展教育,必须首先将自身打造成面向未来的学校。现代“创新”是学校发展的核心和动力。培养创新型人才,是学校应时代之要求必须完成的任务。好的学校团队更需要教师也必须具备创新的素质。

一、学校的创新首先在于学校理念的创新。

进一步加快学校领导对先进理念的学习和运用,从顶层设计指导全校工作,领导做好全局把控,同时给教师提供各种外出学习的机会,让各科教师接触先进的教育理念,更新教育观念,让他们与时俱进,接触前沿,学以致用,成为学校创新之路上的中坚力量。

二、学校的创新工作在于管理方式的创新。

创新型的管理能够激励每一位教职工,在平凡的岗位上干出不平凡的事迹。学校的管理要制度化,同时兼顾人文主义。要从细节抓起,抓实抓牢,每一项工作要分配到位,责任到人,落实到位。教师的工资待遇不断在提高,平时工作和绩效相结合,多劳多得,少劳少得,对教师的评价公平公正公开,让每一位教职工在岗位干得舒心,干得顺心,干得幸福。

三、学校的创新工作在于教师教学方式的创新。

一线教师直接面对的是学生,学生是鲜活的生命体,教师的教学方式要针对学生的不同特点,因材施教,培养学生适应社会的能力,做一个勇于担当、勇于创新的新时代的小学生。面对困难不退缩,能够主动想办法解决。教师在课堂中应培养学生的合作意识,在小组学习中互帮互助,团结合作,在团队中感受只有团队进步了,个人才会有更大的施展空间。

四、学校的创新工作还在学生评价方式的创新。

倡导学生的自我评价,学生的小组互评,学生和教师之间的评价,另外学校给学生在校表现整体的评价,激励学生在学校参加各方面的活动,全面的发展。多元化的评价方式,让整个学生的学习生活更加洋溢着人文关怀。关爱学生生命的发展,使学校每一个生命个体都获得雨露的滋润,更加健康的成长。

五、扎实的做好学校的科学课程和创客教育。

2016年教育部印发《教育信息化“十三五”规划》,要求2018年底各省各类学校均建立学校创客空间,教育这一规划,推动了全国学生要进行创新,推动学校与前沿科技的融合,让学校教育更与时代相衔接。2017年教育部印发《义务教育小学科学课程标准》,明确定位了科学教育课程在小学校园中的地位,重申科学教育对于青少年健康成长的重要意义。相信人人能创新,人人在创新,祖国的新一代更能担负起建造创新型社会的重任。

创新是引领发展的第一动力。教育者要认真领会,全面落实,进一步深化教育改革,增加教育发展动力和活力,培养更多服务国家奉献社会的创新型优秀人才,为建设创新型国家、为实现中国梦而努力奋斗。

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