校长管理三个细节 :脸色,眼神,语气

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

校长管理三个细节 :脸色,眼神,语气

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM

校长管理三个细节 :脸色,眼神,语气

导读
都说“细节决定成败”,那么,我们的校长在管理学校、处理问题、待人接物上都应该注意哪些细节呢?


      信任而专注的眼神,舒展而温和的脸色,耐心而和顺的语气大概是其中必不可少的几个方面。下面笔者就结合几个案例进行阐述,仅供校长们参考。

细节之一:校长的脸色。

      A校长是一个很有威信的人。学校老师有过这样的形容:校长不在家,我们是老虎;校长人在家,我们是只猫。甚至有老师这样说:你别朝A校长看,一看你的心就会吓得直跳。

      有新来的老师,当天就告诉其他同事:校长看见我时,一言不发,双目圆瞪,脸色铁青,我的魂都被吓掉了。

      于是,不知什么时候起,在教师中间就有意无意流传开了一个共识:校长的脸色就是学校的阴晴表。

      分析:现代教育管理理论大师华莱士曾说过:“管理者最应该注意避免出现的问题是什么?是沟通和距离出现问题。从来没有一个成功的领导者会拒下属于千里之外,他们不会被情感左右自己的工作态度,更不会因此而孤立自己。”

      不管A校长是性格使然,还是刻意为之,有一点是可以肯定的:在他的学校里,老师们度日如年,体会不到校长的关心,更体会不到什么叫亲和力。由此造成的极度心理压力极易影响他们的工作动力。

      “一只老虎带领一千只猫怎么会打赢一只猫带领的一千只老虎呢?”请相信,校长舒展而温和的脸色能鼓舞人,而过于严厉的脸色则更会令教师无所适从,缺乏安全感。

细节之二:校长的眼神。

      某老师在一份全国核心期刊上发表了一篇数千字的重要论文。此事传开,B校长见到该老师时,用极为怀疑的眼神盯着他,问:“你在某期刊上发表了文章了?”

      发表文章本来是事实,可不知为什么,教师却脱口而出:“没有!”。

      分析:眼睛是心灵的窗户,它可以传递情感。

      在案例中,B校长的眼神向教师传递着一种不信任的情感,可以说是一种人格上的污辱。

      专注的眼神,特别是信任的眼神有时候比你说上一千句一万句鼓励的话都要管用。反之,一个不留意,你懈怠、傲慢、自大的眼神说不定就会深深刺伤一颗敏感而欲求上进的心。

细节之三:校长的语气。

      一天,某主任找到C校长商量学校某项事宜。谈着谈着,主任发现C校长不时地看着手表,似乎心不在焉,便问:“校长,您有什么急事儿吗?我们等会儿再谈。”

      C校长抬了抬头,不太客气地说:“没有,你说。”可是在接下来的谈话中,主任还是能够感觉到校长总是不够专注。

      “校长,你有事就先走吧。”后勤主任真诚地说。

      “这件事本来就应该你负责,你怎么老是来问我?”校长的回答把主任给惊呆了,半天没有缓过神来。待他清醒时,校长早已扬长而去。

      分析:苏北老区有句俗话是这么说的:一句话可以把人说笑,一句话同样可以把人说“跳”(就是生气的意思)。

      校长在和老师的交流时,应该特别注意自己说话的分寸以及方式、方法。对性格直爽之人,可真诚而直白;对敏感细致之人,可循序而渐进。

      总之,校长在和教师谈话中,把教师当作朋友,当作合作伙伴,才能取得较好的效果。

      透过校长的语气、眼神、脸色,我们可以更多地了解到校长的思想境界、管理水平甚至是道德品质。

      不管怎样,只要我们的校长始终做到“与人为善,与教师为友”,我们的工作一定会因此在不经意间迈上新的台阶。

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM