小议寝室在住宿生管理中的作用

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小议寝室在住宿生管理中的作用

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住校生的管理工作千头万绪,从早到晚,我一天工作的第一站和最后一站都是在学生寝室,可见寝室在住校生管理中作用的重要性。
由于住校生在学校的多半时间是在寝室生活中度过的,寝室是住校生休息的场所,同时也是他们学习和生活的主要场所,是交流思想、沟通感情的地方,是学生思想政治教育、正确人生观道德观的逐步形成、增强组织纪律性和集体主义观念的重要基地和重要课堂,是他们走进课堂、走向生活的第一社会、第二家庭、第三课堂,住校学生寝室内的生活质量,即在卫生、纪律、交流沟通等方面的表现,直接影响着班风、班纪乃至住校生的学习水平。我认为寝室的管理在住校生的管理中主要有以下几个作用:
一、寝室是对住校生进行德育教育的重要基地
学生寝室是一个小社会,让住校生学会宽容、关爱他人。只有学会宽容、关爱他人才能与他人和睦相处,更快更好地融入集体生活,体会集体生活的温暖与快乐。现在的独生子女由于种种原因存在不少问题,如,以自我为中心,不懂得关心他人,缺乏责任意识等。因此,班主任和生活指导老师应适时适地、有针对性地进行教育。比如我们班以“争当文明寝室、争做文明住校生”活动为契机,为各个寝室及成员在寝室内务整理和卫生的打扫等方面综合打分评比。使很多同学树立了责任意识、培养了团结协作的精神和集体荣誉感。
二、寝室是对住校生进行习惯养成教育的最佳场所
   习惯养成教育是学生寝室管理工作的重中之重,良好的生活习惯会让学生受益终身。每天早晨起床后整理自己的生活用品,打扫室内外卫生是学生住校后要学习的第一课。许多学生在家从不叠被子,鞋袜乱丢,也不主动打扫卫生;有部分学生没有按时作息的习惯,晚自习后总要吵闹一番。所以,班主任老师要从细节、琐事入手,不断带领学生养成良好的生活习惯,合理安排作息时间,这样,学生才能不断改进缺点,逐步做到生活、学习有条不紊。学生进入寝室的第一周,我一定会到每一个寝室指导学生认真折好每一床被子,学生认为最难折的被子由我来负责。还有物品的摆放等,现在我们班上要求做到:被褥折叠成方块,并摆放成一条直线,牙杯、牙刷等摆放成一条直线,毛巾、书包晾挂成一条直线,鞋子摆放成一条直线,清洁用具等其他物品也全部按规定统一摆放,使寝室“洁、雅、净、美”。
三、寝室是对住校生进行生活教育的天然基地
让住校学生学会生活,学会照顾自己。教育引导孩子学会生活具有长远意义。如,勤洗勤换衣物,晴天及时晾晒衣被;适当布置装饰自己的寝室,营造一种轻松温馨的气氛;按时作息,积极参加晨练;学会调整自己的情绪,保持最佳的精神状态,以饱满的热情和充沛的精力投入紧张的学习;节水节电从洗漱、离室关灯关电扇等小事做起;学会适度消费,合理支出等。这些看似是小事,其实是大事,养成教育就得从这些小事做起,从一点一滴做起。为了抓好学生的午休及晚上就寝的习惯,我坚持每天中午必到寝室,等学生全部入睡了之后再离开。晚上寝室10点熄灯,我就10:10以后再去查一趟。现在,班上同学基本能养成良好的作息习惯了。
四、寝室是班主任了解班级与学生情况的第二课堂
班主任老师要深入了解学生的情况和班级的思想动态,就要经常下到寝室与学生交流、谈心,晴天提醒学生晾晒衣被,学生生病了就送往医院等等,这些细微的小事,容易让学生体会到亲情般的温暖,拉近与学生的距离,这样工作起来就比较顺畅。很多时候,学生在班上不说并不表示他就没有意见,相当多的学生会在寝室的时候和同伴发表自己对班级的意见和看法。我几乎每天早上、中午、晚上必到寝室一趟,有的时候傍晚也去一次,很多同学会在这个时候和我交流一些思想看法,并给我提供一些班级的信息。有时,学生们都感叹,为什么老师总能第一时间掌握情况。
    五、寝室是增进师生感情,构建和谐师生关系的纽带和桥梁
时下的学生,大多数强调自我,个性张扬,每个学生都想当“太阳”、做“主人”,特别留心教师对自己的态度。班主任在生活上要与学生们多接触,才能对学生产生较大的影响。只有让学生“亲其师,信其道”,对班主任产生依恋、热爱和亲近之情,学生才会对教师敞开心扉,服从教师的管理,提高管理效率。因此,面对思想状态千差万别的学生们,班主任更要加大情感的投入,将他们当做自己的弟弟妹妹或者朋友,让学生在感情上接纳自己,形成平等、和谐的师生关系。要时刻关注住宿生的情绪波动,细心关心他们的身体冷暖,病时用手试一下学生的体温,烦恼时,说一句暖心的话或做一个认真的倾听者,及时排解他们的烦恼忧愁,都会使学生的心理及时得到很好地调整。
总之,寝室管理的好坏,一定程度地反映了学校和班级管理的好坏。因此,充分挖掘寝室的各项教育资源,并合理地利用,就会使我们班主任的管理工作更上一个台阶。

 

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