心理健康:与一年级学生相处小技巧

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心理健康:与一年级学生相处小技巧

心理健康:与一年级学生相处小技巧
     一年级的孩子天真、活泼可爱,好动,好讲,到底应该怎样跟他们相处,毕竟他们还留有幼儿园的一些观念。

    1.尽可能快地记住孩子们的名字,每次叫学生回答时尽量准确地喊出他们的名字。这样会使学生感到他是被老师重视的。

  2.学生往往通过老师是否在认真听他讲话来判断该老师是否值得信任。所以学生在跟我说话的时候,我都表现出极大的兴趣,做一个好的聆听者,学生也愿意和我分享更多的事。善于聆听会让学生更加信任你。

  3.在恰当的时机加入他们的活动,促进师生感情。课间跟学生们玩得很开心,学生就表现出浓厚的兴趣,这在无形中与学生拉近了距离。

4.在对待后进生方面,要真诚地相信学生的能力,并把这种信心传达给他们。学生感受到老师对他的信任和肯定,他们就能一点一点地进步。

  5.在回答问题时,鼓励孩子们有自己独特的想法,当孩子有不同的想法和创意,要及时表扬,增强孩子的自信心。

6.尊重个体差异。不要以学生的学业成绩、能力、行为举止等单方面来判断学生。每个学生都有自己的特长和优点,要善于发现孩子的优点,多表扬,得到老师的表扬是每个孩子最高兴的事。在教学过程中要始终体现一个“乐”字。改变以往传统的教学观念,让学生在快乐的氛围之中学习,使学生学得轻松,过得愉快。  

7.保持幽默感。幽默感能使学生富有生气,在轻松愉快的氛围中学到知识。更容易带动课堂气氛。一个幽默的人,大家都爱上他的课,一节课下来,很轻松,很快就过去了,意犹未尽。没有多少学生会喜欢一板一眼,不苟言笑的老师。幽默的人到哪都会受欢迎,很多学生是因为喜欢、敬畏老师而喜欢这门课。

  作为人民教师,我们要以我们的热情、真诚、友善、信任、关心和爱心,对待孩子们。教师是知识上的传道者,也是学生思想领域中的指路人,帮助学生克服学习障碍,使学生心中始终燃起努力学习的激情,让学生终身受益。