五年级科学《运动与摩擦力》评课稿

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五年级科学《运动与摩擦力》评课稿

五年级科学《运动与摩擦力》评课稿


  徐老师讲的《运动与摩擦力》一课重在引导学生探究并认识影响摩擦力大小的因素,抓住了本课的教学重点,突破教学难点,可以看出教者对教材理解得比较深入和透彻。课堂上老师能充分发挥学生学习的主动性,引导学生开展科学探究活动,能做到有扶、有放,真正做到了把学生当作受保护的探究者。教学过程中注重对学生探究方法的指导,比如,先指导全班同学共同讨论制定计划,研究重量对摩擦力的影响,在学生掌握了重量对摩擦力影响的研究方法、具备开展研究的能力之后,再放手让学生开展对其他几个影响因素的研究。

  教学中老师注重学生对摩擦力的亲身体验,通过让学生用手压桌面向前推和把手抬起向前推的对比,引导学生认识了摩擦力的特征,并感受到了摩擦力的存在。刘老师的这些作法有利于学生良好科学素养的培养。

  本节课需要用到的实验材料较多,教学中,教师特别注意实验材料的结构性,减少实验材料过多给学生带来的干扰,教学效果很好。