《初识PowerPoint》教学设计

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《初识PowerPoint》教学设计

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

《初识PowerPoint》教学设计


    【教学目标与要求】

    1.知识与技能

    (1)了解PowerPoint 2003。

    (2)学会启动与退出PowerPoint的方法。

    (3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。

    (4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。

    (5)掌握放映幻灯片的方法。

    2.过程与方法

    通过观看、欣赏PPT范例作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识Powe,Point的

窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践过程中达成技能的形成。

  3.情感态度与价值观

  知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来

展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。

    4.行为与创新

    能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。

    【教学重点与难点】

    教学重点:标题幻灯片的制作及放映。

    教学难点:幻灯片的文本编辑。

    【教学方法与手段】

    采用任务驱动教学法,让学生在良好的情境中围绕任务自主学习,在小组合作中强制

知识认知,在实践操作中达成意义建构。

    教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣,通过知识迁移实现学生对软件窗口

的认知,借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。

    【课时安排】

    安排1课时。

    【教学准备】

    教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。

    【教学过程】

    一、情境导入

    同学们,大家下午好!连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星小学做客,非常

激动,特意让老师带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什么?听到了

什么?

    师向学生展示介绍学校的演示文稿。

    学生汇报:文字、图片、音乐….

    刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素

材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

    制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向

大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片

制作软件”。

    今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。(板书:第13课初识PowerPoint)

    【设计意图】

    通过展示介绍学校的演示文稿,让学生初步了解PowerPoint软件的强大功能,让学

生在图文并茂、声情并茂的氛围中感受信息技术带来的乐趣,培养学生良好的学习兴趣。

    二、实践探究

    1.启动PowerPoint软件

    (1)同学们,我们的电脑里已经安装了这款软件,你会打开PowerPoint软件吗?

    师演示操作:依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office

 PowerPoint 2003"。

    学生练习打开PowerPoint。

    (2)启动PowerPoint软件以后,就进入了PowerPoint编辑环境,你熟悉这个编辑环

境吗?

    【设计意图】简单明了的操作,采用演练法,高效省时。

    2.认识PowerPoint窗口

    (1)教师出示任务:

    与Word编辑环境对比相同点和不同点,认识PowerPoint软件编辑环境的组成。

    (2)学生分组比较探究。

    (3)交流汇报

    教师总结:Word与PowerPoint都是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非常相

似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就是说我们在Word中学习的许多操作在Pow-

erPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同,正是这些不同体现了

PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。

    【设计意图】利用知识迁移的方法,在激活学生已有认知体系的前提下,让学生进行

分组对比学习,抓住与Word窗体界面的异同点,进行组内交流讨论。在充分讨论的基础

上,进行知识的梳理归纳,内化学生认知。

    3.完善认知

    (1)展示演示文稿,让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材,要做许多工作。

引出制作演示文稿的一般步骤:新建演示文稿一修饰演示文稿一放映演示文稿。在新建

演示文稿之前,要先找好材料,确定好主题,这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下

锅。想一想,如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿,你将

围绕哪几个方面来制作幻灯片?

    【设计意图】在学习信息技术工具技巧的过程中,注重对人文知识、人文素养的培养,

使信息技术教学更加生动完善。

    (2)学生自选主题,确定标题。(介绍自己、学校、城市……)

    (3)教师小结并出示任务:根据自己选择的主题,新建演示文稿,插入标题幻灯片,播

放观看效果。

    (4)学生完成作业纸内容,上机尝试操作。教师巡视指导。

    师生完成作业纸。

    1.我制作的演示文稿的主题是:    。

    2.我准备插入几张幻灯片来突出主题,它们是    、    、    、

    等。

    3.能不能在大纲视图下插入幻灯片标题?为每一张幻灯片插入标题有什么好处?

    4.我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰(字体、字号、文字、颜色)。(熟练

一般)

 

4.自学新知

(1)自学课本。

    (2)独立操作:

    制作标题幻灯片;

    修饰标题文字;

    保存并播放制作的演示文稿。

    【设计意图】本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步认识,通过交流讨论及作

  业纸的提示,对学习内容有全面的认识,为具体操作实践做好准备。

    5.成果汇报

    同学们根据自己的生活体验与感触,围绕不同的主题,新建了演示文稿,并在演示文

  稿中插入标题幻灯片。今天我们就做这些,请将你的作品保存至D盘,互相展示一下作

  品,相邻同学互评,指出对方的优缺点。

    学生演示两种播放方式:观看放映、从当前幻灯片放映。

    教师展示学生作品,学生互评,教师相机评价。

    【设计意图】通过自评、互评、教师评等评价形式,对学习突出、作品制作效果较好的

  同学给予正面肯定,激发其学习兴趣;对作品制作有不足的同学,多加鼓励并进行分析点

  评,加强对作品制作的认识。

    三、深化认知

    过渡:通过刚才的学习,我们已经初步熟悉了PowerPoint软件的操作环境,并能制作

  简单的标题幻灯片。下面请你打开你新建的演示文稿,尝试对你制作的演示文稿进行完

  善与修饰美化。

    教师示范讲解。学生上机练习。师生讲评。

    【设计意图】通过本环节的练习,强化学生对本课知识的认知,在独立完成上机练习

  的基础上,其反馈更加真实,也更利于教师了解学生的学习情况,利于教师调控课堂教学。

    四、小结拓展

    今天这节课,我们初步认识了PowerPoint软件,了解了PowerPoint窗口的组成,并

  能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映,还有

  许多种方法,老师相信只要大家努力学习,大胆尝试,一定能制作出更加精彩、富有特色的

  幻灯片演示文稿。

    【设计意图】复习巩固,加深学生对本课知识点的掌握。通过与学生的对话交流,使

学生知道与人交流的方式、内容,培养学生学习信息技术及应用信息技术的情感。

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