心理健康课《拒绝的艺术》评课稿

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心理健康课《拒绝的艺术》评课稿

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
听了张老师的一堂精彩的心理健康课——《拒绝的艺术》。这节课课程设计巧妙,层层递进,从一开始的任务大挑战设计不同的难度,让学生体验遇到想要拒绝的时候心里的为难,然后让学生体验拒绝的时候不同的拒绝会带给你什么样不同的感受,体验应对不同的人可能需要不一样的拒绝方式,然后设计一个情境让学生自己想办法拒绝,引导学生领会拒绝需要的技巧,最后提供一些拒绝的技巧和方法给学生,还通过提问,让学生学会拒绝可能会使我们 的生活更和谐、更美好。
这节课张洁老师做到了让课堂上的学生都动起来,我认为这是一堂很成功的心理辅导课,因为它达到了让每个学生在学习过程中有所动、有所思、有所悟、有所得的教学目标,教学方式得法。这节课的成功,我认为有以下几个原因:
1、选题合适,适合学生的阶段需要,以及修改性理特征和认知水平;选题合适能引起学生的激烈的讨论,成功了一半。
2、从整体上讲,主题明确,活动层次分明,围绕着拒绝这个主题,环环相扣,层层递进,引入主题。一堂好的心理课,就应该简洁,内容不复杂,只围绕一个主题有层次地开展活动。文 章来源
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