2007，新课程标准高考撩开面纱

是以专题形式编排的，而不以通史形式编排。一般来说，专题学习或断代史研究到了大学或研究生阶段才可以进行，在高中应该以通史形式学习为主。在新大纲中，历史科目试题还是按照通史编制的，这种矛盾冲突应该及早解决，这些是以后需要探索改进的地方。

记者：山东、宁夏、广东、海南4省区的新高考方案中，都把综合素质评定列入其中，考生的综合素质评定被记入电子档案，作为高校录取新生的重要参考。综合素质评定怎样才能避免出现不公平、不公正现象？

应书增：综合素质评定作为高等学校录取新生的重要参考，这是完善考生评价体系、避免把考试分数作为录取的唯一尺度的重要举措。但目前存在的问题是由于全社会诚信制度还没有建立起来，人们的社会诚信度还没有得到相应的提高，因此，个别地方提供的综合素质评价没有区分度，在录取时起不到应有的作用。在国外的考试中，除了考试成绩，校长和老师的推荐信往往起到很大的作用，在国内这样就不行。这些问题不可能一朝一日解决，需要社会大环境的改善，需要长期的努力才能真正得到解决。