太阳和月亮

目标：

1.      激发幼儿对文学活动的兴趣

2.      尝试创编诗歌，激发幼儿的创造性

准备：

1.      夜晚情景布置：窗户的玻璃上贴上红太阳，用窗帘遮住。

2.      白天（图中有太阳，小鸟，小树，小朋友等）黑夜（途中有月亮，小草，小花，小朋友等）图片各一副。

3.      各种玩具动物若干

4.      热闹的音乐和安静的音乐各一段

5.      课件

过程：

1．开始部分

把幼儿带入创设好的情景中，幼儿安安静静的“睡觉”。教师拉开窗帘，说：“啊！天亮了，今天的天气真好啊，快看看是谁出来了？”（太阳出来了）

2．出示太阳的图片

问：谁出来了？太阳出来了还有谁能出来呢？（幼儿讨论）

看课件 （小鸟醒来了。小树醒来了。小朋友也醒来了）

3.      出示月亮的图片表四黑夜的到来

问：月亮出来了，谁睡着了？还有谁睡着了？（幼儿讨论）

看课件（小草睡着了。小花睡着了。小朋友也睡着了）

4.      白天感觉怎么样 夜晚又怎么样 （听音乐）感受

教师总结：白天真热闹，夜晚静悄悄

5.      完整的欣赏故事

太阳和月亮

                  太阳出来了，                    月亮出来了，

                  小鸟醒来了，                    小草睡着了，

                  小树醒来了，                    小花睡着了，

                  小朋友也醒来了，                小朋友也睡着了，

                  白天真热闹。                    夜晚静悄悄

目标：

1.      激发幼儿对文学活动的兴趣

2.      尝试创编诗歌，激发幼儿的创造性

准备：

1.      夜晚情景布置：窗户的玻璃上贴上红太阳，用窗帘遮住。

2.      白天（图中有太阳，小鸟，小树，小朋友等）黑夜（途中有月亮，小草，小花，小朋友等）图片各一副。

3.      各种玩具动物若干

4.      热闹的音乐和安静的音乐各一段

5.      课件

过程：

1．开始部分

把幼儿带入创设好的情景中，幼儿安安静静的“睡觉”。教师拉开窗帘，说：“啊！天亮了，今天的天气真好啊，快看看是谁出来了？”（太阳出来了）

2．出示太阳的图片

问：谁出来了？太阳出来了还有谁能出来呢？（幼儿讨论）

看课件 （小鸟醒来了。小树醒来了。小朋友也醒来了）

3.      出示月亮的图片表四黑夜的到来

问：月亮出来了，谁睡着了？还有谁睡着了？（幼儿讨论）

看课件（小草睡着了。小花睡着了。小朋友也睡着了）

4.      白天感觉怎么样 夜晚又怎么样 （听音乐）感受

教师总结：白天真热闹，夜晚静悄悄

5.      完整的欣赏故事

太阳和月亮

                  太阳出来了，                    月亮出来了，

                  小鸟醒来了，                    小草睡着了，

                  小树醒来了，                    小花睡着了，

                  小朋友也醒来了，                小朋友也睡着了，

                  白天真热闹。                    夜晚静悄悄