浅谈教师微笑在课堂教学中的益处

时间:2018-11-24 17:19:52 作者:悦岩璃陌 资料来源:网络

浅谈教师微笑在课堂教学中的益处

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浅谈教师微笑在课堂教学中的益处

  “微笑”似有一种魔力,能让人感到亲切、释然,缩短人与人之间的距离,在建立彼此深厚情感上起着不可磨灭的作用。作为一名教师在教学过程中,如若能够同样保持这份具有神奇魅力的微笑,想必同样也会收到“润物细无声”的教育效果。现就教师微笑在课堂教学中的益性,谈一点小小的看法。

  首先,微笑有益于建立新型和谐的师生关系,拉近师生间的距离。美国著名心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛。”因学生的学龄特征,使得他们总爱和同龄的孩子结交、嬉戏,而教师和学生们的年龄差距相对较大,大多时候几乎没有共同语言,甚至多数学生心里大都认为老师是大人,有些高深莫测,因而刻意去疏远老师。此时,作为老师就要善于微笑,发自内心的对学生微笑,用微笑去鼓励每一个学生,用微笑包容每一个学生,让学生从心里消除抵触情绪,乐于接近、信任老师,乃至因喜欢这位老师而喜欢上该课程的学习,尤其在学生举手表现自己时,教师尤其不该吝啬微笑,这样亦会于无形中缩短师生间的距离,更好地与学生交流,了解学生的内心感受和需求,在微笑中带动学生更好地完成教学任务,达到春风化雨的极效。

  其次,微笑有益于课堂氛围活跃,使学生产生、增强自信心。设想,一个教师自走上讲台开始便板着一副严峻无丝毫笑意的面容,毫无疑问,学生即刻就会忐忑不安,担心随时“祸从天降”,如何还能专心致志地听课,投入学习?相反,如果一个老师随时都笑容可掬又不失严肃地走上讲台,学生自会兴趣盎然地和老师积极配合,踊跃举手,抢着回答,这样学生心情愉悦地在不知不觉中就获得新知,提高能力。记得在教学一节语文课时,让学生复述课文内容,开始敢试试的人不多,见此,并没有大声斥责,而是面带笑容地鼓励了一番,慢慢地,又有几只小手举起来了,到后来全班同学都跃跃欲试,耳边不时地传来“老师,我来!……老师,我来!……”叫了一个中差生复述课文,他一面说着,一面担心地看着我,我不时地投去鼓励的微笑,使这个学生信心倍增,居然把这篇课文完整地、流利地复述了出来。自此,这个学生认识到别人能做好的事情他也不例外,大大提高了学习积极性,后来我总不失时机地用“微笑”表扬鼓励他,他也总是表现出积极进步的样子。所以说微笑在无形中就起到了“润物细无声”的教学效果。

  再者,微笑是最直观生动的施爱剂,有益于吸引学生课堂认真听课。实践证明,学生喜欢热情和蔼,尊重他们个性的老师,因此,教师在教学时,要善于给学生创造一个轻松愉快却不失严肃紧张的课堂环境,自始面带微笑,一份鼓励的微笑会足够让学生感受到老师就像妈妈一样慈祥、温和,让学生在尊敬老师的同时,更愿意快乐地听老师讲课,与老师共同学习知识,从而渐渐培养学生自学、乐学、好学的良好学习习惯。

  “微笑”确乎有种神奇的魔力,它能足够激发、鼓励学生积极探索的渴望,让不怎么敢于挑战自我的孩子足够克服恐惧成功战胜自己……的确,教师的微笑似冬日里的一束阳光,似干涸土里的一滴水,愿我们把‘阳光’‘水滴’送到每一位学生的心田,帮助他们征服困扰,带去‘机会’,让他们时刻感受到老师的温暖、鼓励和爱;愿我们每个园丁都绽放最美丽的笑容,滋润祖国最灿烂的花朵!

 

 

 

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