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| 课型的创新设计 |
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| 作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-3-14 15:50:34 |
课型，重要的课堂教学模式之一，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。也可这样说：课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。课型创新有两个重要的背景：一是新课标，一是新教材。课型创新有三个方面的重要内容：一是着眼于课堂活动的创新，二
是适用于新教材的创新，三是服务于教学科研的创新。
这其中的内容丰富多姿，而以下8种新课型是亟需我们深入思考与实践的：1.整体感悟课型——这种课型的作用，是高效地科学地进行单篇课文特别是长篇课文的整体阅读教学。2.学法指导课型——重点用于对学生良好的阅读方法和科学的阅读技能的培养。其课型任务是进行阅读技能训练和学习方法的指导。3.语言学用课型——即语文教学中关键性内容——语言的学用课，这种课型可以细化为语言品读课、读写结合课和智能练习课等课型。4.自主阅读课型——这是以学生的自读活动为主的课型。在这种课型中，教师占有少量的活动时间，但承担着重要的指导任务。5.文学欣赏课型——用于文学作品的赏析教学。它讲求突出文体色彩，要求有比较高雅的教学手段，要求我们在语言品味、形象感染、情感熏陶等方面下功夫。6.语文活动课型——这种课型将语文能力的培养融于生动活泼的的课堂活动包括“探究性学习”活动之中，将学生的兴趣爱好引入语文学习的广阔视野。7.无提问式课型——这是从提问研究的角度来进行创新的课型。中学语文教学中最消耗时间的就是课堂上的“碎问碎答”，“无提问式课型”因此而具有重要的“经济价值”。8.思维训练课型——这是培养学生思维能力的课型，在这种课型中，教师要指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力。
下面请欣赏鄂教版课标教材《七根火柴》“文学欣赏课型”的设想。其主要教学内容为：1.请同学们从课文中找出例子，说明环境的描写是为表现人物服务的。同学们找出课文中对草地恶劣天气的描写文字并进行讨论：茫茫的草地，恶劣的气候，阴冷的环境，可怕的黑夜，无路的征途，难耐的饥饿——无名战士就是在这样的环境里出场的，奄奄一息的他，与其说是熬过了风、雨、雷交加袭击的夜晚，不如说是为了要把这七根火柴献给战友们才坚韧地活下来的。作者精心设置了主人公活动的环境，有效地推动了故事情节的发展，有力地表现了主人公的意志和品质。2.请同学们从课文中找出例子，说明外貌的描写是为表现人物服务的。同学们找出例子，在讨论中理解到：无名战士是在雨中淋着的，是倚着树杈半躺着的，是濒临死亡的，已经没有了活下去的可能。此时的他不需要食物上的救助，也不需要行动上的搀扶，他要的是把生的希望留给战友——可以想象，他是怎样顽强地坚持着才捱过了那漫长而寒冷的风雨交加之夜。3.请同学们从课文中找出例子，说明语言的描写也是为表现人物服务的。同学们读课文，列举例子，分析人物性格：无名战士的语言，表现了他处境的艰难，生命的垂危，但同时又表现了他的眷念，表现了他的情感。他数火柴的声音虽然很小，却让人感到无比深沉。他牺牲前的反复嘱托，真可谓语重心长，最后一句话虽是断断续续，没有说完，但深刻地表明了他对革命事业的忠诚和对战友的牵挂。4.教师讲析，小结文学作品中人物的欣赏角度与方法，组织课外短文阅读实践。
上面这个课型设计，从课文处理的角度来看，也可称得上是“整体感悟课型”；再从提问设计的角度来看，还可称得上是“无提问式课型”。
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