小学2016学年度第二学期数学教研组工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学2016学年度第二学期数学教研组工作总结

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小学2016学年度第二学期数学教研组工作总结

  时光荏苒,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期在学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动,把新常规、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:

  一、 坚持学习,促进教师素质的提升

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此围绕课程改革,我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习新常规,组织老师看名师课堂教学实录,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

  其次是学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,组织教师出外听课学习,其中组织六年级数学教师参加县教师发展中心组织的毕业班复习会;组织了三、四年级全体数学老师参加县教研活动等等。

  二、实践方面

1、重视校本教研活动。本学期继续开展一周一次(周三下午)的校本教研活动。我教研组组织老师们每人一节公开课,人人参与听课、评课,并提出建议和意见,进行整合。本学期分别有吴赛丹、马建赔、林丽丽、徐阳阳、厉春雪、周燕霜老师上了校本教研研讨课。5月初县教师发展中心专家来我校指导教学,听了我们数学组六位老师的课,有参加了我们数学组的校本教研活动的全过程,为我们作了精准的专业引领 。 

2、加强集体备课。

  集体备课是在每周一次的教研活动中开展,人人参与、精心准备,在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”,集体备课主要以年级组为单位,由组长负责。通过此项活动,实现教师教育教学水平的共同提高。

  3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,促进了教师工作的积极性。

4、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。 

   我们数学教研组虽然人数不多,但是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期三下午进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

 

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