2017-2018第一学期低年级语文教研组工作总结

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2017-2018第一学期低年级语文教研组工作总结

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2017-2018第一学期低年级语文教研组工作总结

时间过得真快,一转眼这学期又即将过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。  
一、积极开展新课程改革实验。  
在过去的这一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。  
二、规范管理,全面提高教学质量。  
我组语文教学改革的深入开展, “立足课堂、 抓好常规, 努力创新”。在加强了教学质量的管理的同时,我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,一学期效果很好,如周琴妹、邓红霞老师班里的学生课堂纪律特别好,写字特别认真工整;殷文静老师班里的学生朗读和表达能力得到了培养。  
三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究  
借“组内听课”和“每月一写”等活动的契机,使本组教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课及课后反思系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。我们充分利用周一校本时间进行集体备课,一同讨论研究教学方法与策略,定期进行试卷测试,认真批改评讲,并根据卷面情况及时调整课堂教学内容和练习内容,及时补漏查缺。老师们都是积极发言,对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。  

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