小学语文组2017-2018学年第一学期期末工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学语文组2017-2018学年第一学期期末工作总结

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m

小学语文组2017-2018学年第一学期期末工作总结

时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作,我们语文教研组的老师们立足岗位,团结协作,在学校领导的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,有目的、有计划、有步骤地开展教育教学活动,顺利地完成了各项教育教研任务,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将教研组一学期的教学工作如下总结如下:

一、严格落实教学常规,促进教师专业成长

(一)依托“七认真”,考核常规

为了督促和促进老师们的教育教学,了解老师们的日常教学情况,我们语文组依托每月的“教学七认真”工作,由导师团成员对自己年级和其他年级的老师进行教学常规坚持,对于发现的问题及时进行提醒,以促进老师们日常教学的改进。同时,各备课组对自己年级的单元成绩进行了统计,对于一些班级出现的问题也能即使做到反馈。期末对所有作业、备课等进行全面检查,切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。

(二)立足课堂,抓好常规

本学期,我们教研组主要采取了随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。检查人员发现教师在课堂教学中存在的问题,及时与该教师进行沟通、指导。教研组内针对典型问题开展讨论、交流活动,有效解决问题。

(三)一师一卷,提高教师制卷水平

为深刻领会课标精神,提高教师教育教学水平,本学期我们进行了盛泽实验小学教育集团制卷比赛。教师们根据自己所教年段,进行期末复习的制卷评比,并且人人参与,逐个落实。制卷能力也是考验教师对学生,对教材以及教学内容的把握和了解情况,有利于提高教师的专业水平。

(四)教育博客,体现教师个性化备课

本学期,继续在部分语文教师中实行教育博客代替备课的制度。教育博客能促进教师进行个性研究,突出以主题形式考量自己的课堂教学、反思自己的教学行为,为自己的学科教学专业发展打好基础。通过这种形式,解放了教师繁重而低效的备课负担,更加开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学。

二、开展教研活动,提升教师专业素养

(一)“一课三磨”,磨出进步

“一课三磨”是我校长期以来坚持的校本教研计划,是我校青年教师成长和展示自己的舞台,对青年教师的成长有很大帮助。本学期,我们分低、中、高三个年段开展了“一课三磨”的活动。一磨,磨教材;二磨,磨设计;三磨,磨课堂。三组教师根据每组的主题,进行了深入的讨论、研究,最终展示了三节高质量的课。无论是执教者还是参与者,都从此次活动中受益匪浅,学习他人的优秀经验,辅助自身成长。

(二)一人一课,展现风采

本学期仍以备课组为单位,重点试行备课组内教师“一人一课”听课活动。以同年级教师的视角,去观察课堂,发现他人课堂教师中的优点与不足,以此学习或自省,并逐步形成组内相互学习、相互提醒、共同进步的良好风气。

三、多措并举,关注青年教师成长

(一)导师团队帮扶成长

新教师是学校的新鲜血液,他们充满教育教学的激情,但缺乏足够的课堂教学经验。为了帮助这一大批青年教师迅速成长,我们实行“学科导师团结对活动”,通过对新教师的课堂教学、教材解读、教学七认真等有了一个全面的了解后,对新教师出现的问题进行针对性帮扶。

(二)新教师课堂展示

为了更好地提高新教师的教学能力,加快新教师的成长,本学期开展了三次不同类型的课堂展示活动。期初,进行了新教师了解性听课,通过此次活动,新教师对语文教学有了更深的认识。12月初,5年内上岗教师进行了智慧课堂平板课展示活动。本次展示课上,每位青年教师充分挖掘教学智慧,创造性地使用多种多样的教学方式,学生在全新的学习方式中快乐学习,有极高的学习热情。12月底,2017年上岗一年新教师开展了汇报课暨课堂教学评比活动。他们能紧扣文本特点,精心挖掘教学内容,说明一个学期下来对课堂教学的感悟颇深。最终,宋晨晨老师代表我校参加了了集团赛课。

(三)建设教师社团:

为了更好地促进新教师的发展,学校每周开展了写字、作文社团,有针对性地对新教师的教学进行指导,让他们明确如何在低段教好写字,如何在中、高段教好作文。

四、丰富活动促进学生发展

(一)阅读浸润校园生活

本学期,我们开展了丰富多彩的阅读活动。每班建立图书角,鼓励学生多阅读、多思考、多感受。利用学校的广播,中午12点至12点10分,播放文学经典、名人故事、学生优秀作品等。每周背诵一首古诗,一学期背诵《劝学》相关片段。此外,三年级开展了猜字谜活动,四年级开展了成语大赛,五、六年级开展了诗词大会。此次活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

(二)竞赛展示自我

为了加强学生的自信心,提高学生的习作水平,本学期,我校积极鼓励学生参加“扬子晚报全国作文大赛”、中小学诗歌竞赛等活动。老师们认真负责辅导,学生努力准备,取得了喜人的成绩。有多名学生在xx区小学生主题作文、读后感等比赛中获奖。多名学生的作文在《起步作文》上发表。

五、师生共同努力,收获颇丰

(一)课题

1.钱xx老师获xx区第六批学年课题结题证书;

2.13位老师获区级课题立项:

 

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m