小学2017~2018第一学期德育工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学2017~2018第一学期德育工作总结

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小学2017~2018第一学期德育工作总结

本学期我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,以习总书记系列重要讲话为指导,不忘教育的初心,牢记德育的使命,在大家的砥砺奋进中,《可笑的慈善家》获2017年“看美丽苏州 演动人故事”暨“弘扬社会主义核心价值观”小品、情景剧比赛二等奖,范胡萍老师获太仓市第九届班主任论坛一等奖,虞建国老师获2016-2017年度太仓市十大少先队工作贡献奖,姜彩红老师在2017举办的苏州市中小学法治教育优秀课程资源评选活动中的教学设计、课件荣获一等奖,,多名教师的德育论文发表于省级核心刊物,2名学生在“共沐法治阳光”系列“三争”活动之法制书法比赛中荣获三等奖,3名学生在第十三届“小举动,大文明”少年儿童画信大赛中获三等奖……现把学期工作总结如下:

加强班主任队伍建设
  班主任队伍是学校德育工作的主力军,班主任队伍的培训和提升是一项长期而重要的工作。
1.专家引领

9月份,派了我校一名新班主任和一名老班主任参加了在苏州举行的《中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班》的活动,她们聆听了李凤遐、朱永春等教育名家的报告,从他们身上,学到了带着一腔热情、本着人格魅力,使用科学的方法去育人,一定能成功。同时2位参加培训的老师把学到的理念和全体班主任分享,延展了培训的范围。这样的培训活动本学期共有4次,安排了10多人次参加,更多的班主任在培训中受益匪浅。

12月份,学校还邀请昆山市教育局督导室范斌老师来校为全体教师作教师专业成长的讲座。范老师本着在工作中寻找快乐,在德育中创造幸福,从专业班主任的重要意义开始谈起,阐述了作为新时代的班主任应具有哪些专业的精神、专业的知识和专业能力,最后还谈到建设优秀班集体的具体要求和途径。讲座深入浅出,紧密联系当今教育形势和学生实际,给全体老师带来了全新的育人理念,也指明了工作的方向。

2.强化内功

为进一步加强学校班主任队伍建设,促进班集体的自主发展和学生的健康成长,学校举行了第二届班主任工作论坛比赛。比赛由三个环节组成:主题演讲、即兴发言、思维碰撞。本次比赛有9位班主任参加,其余班主任观摩学习,在一个个理念分享和思维碰撞中,激发了对班主任工作的深度思考,认识到专业成长的重要性。范胡萍老师代表我校在太仓市班主任论坛赛中获得了小学组第一名的好成绩!

3.户外拓展

为进一步推进德育骨干队伍建设工程,增强德育骨干的团队凝聚力,提高德育骨干的责任意识和专业素养,学校策划组织了一期德育骨干题材的户外拓展训练课程。拓展活动以“团结合作,携手奋进”为主题,先后进行了四轮活动项目,老师们在亲历参与的过程中挖掘自身潜能,在实战活动的项目中享受团队合作的乐趣,凝心聚力,砥砺前行!

举行第七届心理节活动
  一年一度的校心理节是师生们喜欢的活动,本次活动的主题是“真爱自我,善待他人,和谐共进”。学校共安排了如下的心理节活动内容:
(1)举行学生心理拓展辅导活动。各班利用晨会或班队课,举行了“游心灵花园,畅谈心理烦恼”的活动,倾听孩子心声,帮助孩子调整情绪,以积极乐观的心态面对一切。学校还组织心理游戏活动,以班级为单位,每班设计一个团体心理游戏,让学生在游戏中体验、领悟和成长,缓解学习压力,增进同学之间的交流和沟通,培养团队合作精神。

(2)“小剧团”社团开展“校园心理剧”编排活动。由李智英老师亲自原创心理剧本《留守不再孤单》,金丽蓉、江怡老师带领校“小剧团”社团排练。通过戏剧创作手法和艺术表演方式讲述了留守儿童赵希望一开始在班中缺失爱,受到老师的误解、同学的嘲讽。当大家了解到真相后,在班中给赵希望过了一次生日,同学、老师还有爸爸妈妈的爱,让孩子重塑自信,展开笑颜,从内心深处发出呼唤:留守的儿童不孤单。这个心理剧已拍成录像,通过校微信平台供学生和家长下载收看。受到了学生和家长的高度评价,同时送太仓市参加校园心理剧的评比。

(3)开展家庭心理健康教育指导。利用家长学校活动、家访、新生入学礼等活动,向家长宣传家庭教育中的心理常识,教给家长科学的育人方法,商讨解决问题的策略。同时通过告家长书、家庭教育服务卡、校园网、学校公众号等向家长推送家庭心理健康教育指导材料,教给父母正确的亲子沟通方法。

(4)开展心理高危学生辅导。开学初,学校对各班心理问题生进行了摸底排查,并且建立了高危学生信息预警库。对于这些学生,一方面采用导师结队的方式,进行一对一的跟踪辅导,及时了解学生的发展变化。另一方面,学校聘请了校外心理辅导员、国家三级心理咨询师万漪老师对这些孩子进行一对一的心理危机干预,促进心理危机干预科学化和规范化。

(5)上足上好心理健康教育课。要求每位班主任用好《心理健康》教材,每周四晨会开设一节心理健康教育课。学校也举行了心理健康课的研讨活动,本校四位心理健康老师分别执教一节心理健康课,邀请全体班主任一起观摩学习,同时请太仓市教师发展中心董开一老师进行点评、指导。这些课能很好地贴近学生心理现状,紧扣教材内容,以生动有效的团体活动,促进学生心理发展。老师们也在研讨活动中提升认识,为上好心理健康课引领了方向。我校应岚老师的一节心理健康课《心理魔法师》获得了太仓市心理健康课评比三等奖。

三、组织“喜迎十九大 红领巾共筑中国梦”学生游学活动

2017年9月28日,学校组织全体学生游学活动,按照每个年级的学生特点,分别设计了六条游学线路:一年级金仓湖、现代农业园,二年级沙溪古镇、浏河江滩公园,三年级上海野生动物园,四年级常熟沙家浜,五年级上海东方绿洲,六年级上海科技馆。为了更好的让学生在玩中学、学中玩,本次活动尝试开发了游学课程。由霍茹茹老师为全体老师作了游学手册的设计培训,她展示自己暑假带队新加坡的游学手册,然后把游学手册的设计思路、步骤、注意事项作了一一介绍。老师们在听完霍老师的介绍后,分组进行研究设计,还专门制定了游学的方案,为孩子们的实践活动提早做好功课。

游学过程中,各年级按照制定的游学方案,践行社会主义核心价值观和八礼四仪精神,在参观活动中感受祖国的美景和日新月异的变化,同时培养学生的综合素养,提高动手实践能力,陶冶性情,调节身心。

游学活动结束后,1-3年级分别制作了认识植物、介绍古镇、亲近动物的游学活动展板,4-6年级分别举行红色诗歌、名人的朗诵比赛,老师撰写了游学手记,分享游学过程中自己的收获和感受。这一系列的活动安排前后连贯,真正体现了社会实践活动的宗旨。

四、强化安全教育活动

1.开展安全演习活动

根据上级的规定要求,小学每月应该有一次安全演习活动,本学期学校开展了4次演习:

(1)一年级防拐骗演练。在演练过程中,家长们使出各种方法,有用零食、礼物诱惑的,有不停游说的,有投其所好的。演练结束后,所有被选中的孩子很轻易地就跟着陌生人走了,成功率是100%。活动结束后,老师们利用晨会课进行教育,如强调不随便吃陌生人的东西;当看到陌生人接近时,要学会说“我不认识你”,以引起周围人或老师的注意;打电话让老师确认是否家长真的请其他叔叔阿姨接回家等等。班主任也将活动情况反馈每位家长,呼吁家长加强对孩子的安全防范教育。

(2)三年级防踩踏安全疏散演练

为提高演练的实效,学校专门设计了学生在楼梯上“意外跌倒”的场景,让学生在“身临其境”中,学会防踩踏自救办法。由于师生高度重视,安排周密,取得了很好的演练效果,同时提高了学生自我保护能力及教师面对突发事件的应变能力和紧急疏散学生的能力。

(3)五年级防暴演练

班主任提前带领学生学习了演练方案,了解躲避危险的方法,讲清安全事项。防暴演练的场地分为室外和室内,当得到歹徒进入校园的消息后,在室外活动的两个班级在班主任的带领下迅速回到班级,关上门窗,躲在课桌的下面,并保持安静。在室内上课的两个班级得到消息后也迅速躲避起来。保安和护校队成员竭力阻止,最终把歹徒制服。通过演练,学生懂得了在遇到危险的时候,都要保持镇定、就地避险、听从指挥、迅速撤离,保护自己的人身安全。

(4)全校火灾应急疏散演练。

这是学校的常规演练项目之一,全校师生一起参加演练。演练前,通过电视直播组织全体师生学习演练的流程,教会学生正确打湿、折叠毛巾的方法,各班还进行了迅速撤离到走廊的列队练习。演练中严格按照七个不准进行,学生做到有序、安静的捂鼻弯腰撤离,正副班主任一前一后带队,安全岗的老师提前到岗,认真指挥。到达集结地后,班主任及时清点、汇报人数,近千名师生在5分14秒时间里安全撤离,整个演练过程无学生摔跤受伤。演练结束后,总指挥提出了在撤离过程中一些不足之处,特别要求学生平时要做到不玩火、不玩电,遇到火灾能用学到的方法迅速逃生。每位学生回家和家长一起设计了一个家庭火灾逃生路线,把所学的知识渗透到家庭中去。

2.禁放烟花爆竹 共建生态太仓

太仓市烟花爆竹禁放已于12月21日正式实施。根据《太仓市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》(太政发〔2017〕92号)和《太仓市教育局关于禁止燃放烟花爆竹的宣传工作方案》(太教保〔2017〕21号),学校积极响应政府号召,动员广大教职员工、全体师生家长,一起过文明年,做环保志愿者。

学校专门召开了全体教师会议、年级组长会议、后勤人员会议,认真学习《苏州市禁止燃放烟花爆竹条例》,要求大家自觉遵守规定内容,不在禁放区和禁放点燃放烟花爆竹。同时积极宣传我市烟花爆竹禁放政策,劝导家人遵守禁放规定。会后,每位教职员工在承诺书上都签上了自己的名字,表达了禁放烟花爆竹的决心。

学校还利用联合晨会、班会课等向全体学生全面深入进行禁放的宣传教育。学校从人身安全、大气污染、噪音三方面宣传了燃放烟花爆竹的危害。要求所有学生,小手拉大手,回家向自己的爸爸、妈妈、亲朋好友宣传燃放烟花爆竹的危害。学校还通过家校路路通、告家长书的方式提升家长认识,引导其自觉践行禁放要求,签订禁放承诺书。相信,在大家的共同努力下,一定会遏制随意燃放烟花爆竹的行为,为建设绿色城市和生态太仓作出应有贡献。

 时光飞逝,一学期很快过去了,下学期德育工作在活动创新、学生常规、教师专业素养方面还要进一步加强,努力把德育工作做实、做活、做好!

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