小学2017~2018学年第一学期德育工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学2017~2018学年第一学期德育工作计划

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小学2017~2018学年第一学期德育工作计划

本学期,学校将从贯彻习总书记“做学生锤炼品格的引路人”和培育学生核心素养中“必备品格”的高度,充分认识实施小学生品格提升工程的重要意义。大力弘扬社会主义核心价值观,以培养学生良好的行为习惯为重点,追求“知行合一”,注重“行为训练”和“习惯养成”,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。
一、指导思想
坚持“以人为本”德育思想,以《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案(试行)》、《德育工作要点》为指导,针对我校实际情况,加强研究,尝试推进“德善”品格课程的实施;加强探索,尝试优化品格提升的实施路径与方法。
二、工作重点
1.进一步加强班主任队伍建设,充分利用优秀班主任的带头、辐射、指导作用,做好班主任、辅导员的培训工作,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2.针对学校实际情况,找出学生急需解决的德育问题,踏踏实实开展“明礼”品格教育活动,力求让学生在活动中获得体验,在活动中得到提升。
3.继续抓好学生的常规教育,重点抓好早读、课间、午餐、放学的秩序,培养学生的规则意识。
三、工作目标
1.把社会主义核心价值观融入学校教育全过程,根据不同阶段学生的认知特点和成长规律,突出行为养成、健全人格、公民素质和理想信念等教育。
2.做好“德善”品格课程之“明礼”品格教育活动。围绕“明礼”主题深入开展德育专题案例活动,通过丰富多彩的教育活动,帮助学生学做“明礼”之人。班级管理实施岗位实践活动,提高学生自我管理能力,深化和优化“十好少年”的评比活动。
3.推进德育队伍建设,发挥好校德育中心组示范引领作用,切实开展班主任校本培训。强化全员育人意识,推进学校全员参与的以品格提升为内核的德育导师制研究与实践。
4.有计划开展专题教育活动,积极开展生命安全教育,深入实施“生活化德育”和“体验式教育”。
5.健全“三位一体”德育育人网络,办好家长学校,创新家校互动模式。
6.重视德育阵地建设和课程建设,加大校园文化建设力度,完善学校“仁智少年”评价体系,继续完善以“仁智德育”为核心的校本课程体系和校本教材。
四、具体工作
1.把握德育工作主题,打造仁智德育特色
以德育专题案例为抓手,提升学生品格。探索“德善”品格课程实施渠道,抓实“明礼”品格教育专题案例工作。在德育案例实施中,一要做好方案设计,二要体现学段特点,三要优化实施过程,特别要注重联系学生生活实际,注重学生亲身体验,在提高案例的针对性、实效性上想办法,让德育研究贯穿整个学期的德育工作。
以培养学生“沉稳”的道德品质为目标,通过“十好少年”校本专题案例活动的开展,整合“明礼”美德少年评选统领学生日常行为习惯养成。在已有案例开展基础上,注重提炼、总结,完善“十好少年”校本德育课程体系,打造学校德育特色。
2.强化行为规范养成,提升学生“明礼”品格
强化学生行为规范养成教育。进一步抓实晨会、班会两大德育阵地的教育活动;以“四项评比”为抓手,坚持每日反馈,帮助学生养成良好的日常行为习惯;以“十好少年”评比为主线,扎实开展“明礼”品格培养活动;强化舆论导向,形成班班争创良好班集体的氛围。依据学情随时调整常规训练重点,让学生在重点训练中纠正不良习惯。
3.强化全科全员育人,创新德育导师机制
树立“人人都是德育工作者、处处都是德育工作环境、分秒都是德育工作时间”的大德育观,确保德育工作覆盖到全体学生,确保全体教师参与到育人工作中。在优化班主任队伍建设的基础上,务实开展以“德善”品格提升为内核的并能体现校本“学情把握 ”为重点的德育导师制的研究与实践,努力创新德育导师工作的机制和方法。德育导师工作精细化,关注受导学生的思想和心理的细微变化,可以以学生的朋友、顾问等多种身份作为其成长的指导者;还可确定科目薄弱型、后进生自律管理型、问题学生转化型等不同类别的导师,以促进学生身心全面健康成长。
4.加强德育队伍建设,提高德育实效能力
进一步加强德育队伍建设,努力造就一支一专多能的德育骨干队伍。一是建立分层分类的专题培训体系,对班主任、德育导师、专兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训;二是开展主题班会评选、观摩,定期组织经验交流或研讨,汇编学校育人案例、班(队)会方案、德育论文集或校刊专辑,分享育人心得,营造良好的育人氛围;积极协助沈妍老师开展好班主任工作室活动。三是定期开展由校级领导、中层干部、团队负责人、年级组长、班主任、道德与法治课教师组成的校级德育研究中心组活动,发挥研究、示范、引领作用;四是依托“吴江德育在线”网络平台,推介德育方法,提升班主任等德育骨干实践工作的能力水平,推动德育队伍专业化发展。
5.开展德育专题活动,聚焦品格养成教育
切实改进品格教育的内容和方式,形成真实有效的品格教育学习环境,通过把品格认知、品格情感和行为训练有机结合起来,把品格教育课堂、学校教育活动和校园品格文化结合起来,形成全方位、多视角的品格教育顶层设计和实施路径,促进学生良好品格的形成和核心素养的全面养成。一要抓好爱国主义主题教育,加强中国梦教育、民族团结教育,加强国旗、国徽、国歌的教育,组织国歌奏唱礼仪展示等主题实践活动。二要加强法治、禁毒教育,组织学生学习《中小学生守则》,抓实《道德与法治》课教学,普及法律常识,培养良好的公民法治素养。三要积极开展优秀传统文化教育,深化“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、高雅艺术进校园、生态文明教育等主题实践活动,在活动中提升学生的品格。
6.关注学生心理健康,促进学生快乐成长
关注学生心理健康。一要积极开展生命教育,落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程规定。二要面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育专题培训,重点提高班主任的指导能力。三要以积极心理学为导向,面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,积极开展心理班会;四要建好、用好心理辅导室等专用场所,强化学生心理健康三级监护网络,重视对学困、心理、品行等特殊学生的辅导,及时发现学生的心理困扰,给予科学有效的帮助。
7.实施家庭教育课程,优化学生成长环境
加强家庭教育,创造适宜学生成长的家庭环境。积极推进苏州市政府实事工程——家庭教育课程化项目工作。一要完善学校家委会建设,发掘家长资源,参与和支持学校的管理工作。二要办好家长学校,用好《苏州家庭教育》读本、“苏州父母”APP、“苏州中小学家庭教育”微信公众号等家教资源。三要组织开展家庭教育指导师培训活动,遴选优秀教师参与“林爸林妈”家长志愿者品牌建设。四要组织开展好校园开放日、家访、寻找好家风好家训、家庭教育沙龙等主题活动,积极参与苏州市优秀亲子活动优秀案例评选。五要利用吴江网校平台,选优配强家庭教育讲师团,开展形式多样的家教咨询活动。
8.注重德育研究总结,彰显学校育人成效
学校德育工作必须与课程教学改革、教育管理创新、校园文化建设等有机整合起来,深化德育工作机制改革创新,不断提升德育工作科学化水平。一要探索德育课程化实施机制,要在实施德育案例的基础上,形成有自我特色德育校本课程。本学期完成二年级“十好少年”校本课程的编写。二要探索完善德育评价机制,形成以“争章夺星”为主要形式,以学生品德发展水平、身心发展水平等为主要内容的“仁智”奖章评价体系,通过创新考核思路、健全考核机制、完善考核方法、规范考核程序、重视考核实效来引导社会、家长树立科学的教育观。三要注重德育工作的研究、总结、积累和宣传。积极参加德育类评比活动,及时总结德育特色活动或好人好事向媒体投稿。
五、活动安排
 9月:生命安全时时记
1.举行开学典礼、升旗仪式
2.开展班主任校本培训
3.制定学期德育工作计划
4.开展常规安全教育
5.开展班级环境布置评比
6.参加区德育工作会议
7.“十好少年”评选启动
8. 召开值日教师会议
9.上下学安全教育——“文明乘车,从我做起”
   10.组织安全逃生演练(每月)
   11.“德善”品格课程“明礼”品格教育案例启动
   12.开展常规管理优胜班评比(一)
   13.开展一年级家长开放日活动
  10月: 爱国教育代代传
1.开展爱国主义教育系列活动(唱国歌比赛等)
2. 开展“向国旗敬礼,做有道德的人”网上签名寄语活动
3.开展校级主题班会观摩活动
4.参加苏州市心理健康教育专题活动
5.“明礼”品格教育案例活动按计划实施
6.开展常规管理优胜班评比(二)
7.开展一年级家访活动
8.开展家访手记评选活动
9.评选、表彰10月份“十好少年”
10.《班主任手册》检查
11.德育中心组活动(一)
12.开展综合社会实践活动
13.德育中心组、课题组活动(一)
14.校级“明礼”主题班会方案评比活动
15.“团团圆圆过中秋”系列活动
      11月:法治安全记于心
      1.开展法治教育、禁毒教育活动
2.开展班主任校本培训(二)
3. 开展常规管理优胜班评比(三)
4. 评选、表彰11月份“十好少年”
5.组织校级主题班会评比活动(一)
6.校长进班听晨会活动
7.德育导师育人案例评比
8.德育中心组活动(二)
9.寻找好家风好家训活动
10.开展“学科渗透德育”教学设计评比、课堂展示活动
11.二至六年级家长会暨家长培训活动
12.德育中心组、课题组活动(二)
13.“重阳节”系列活动
        12月:身心健康我能行
1.开展心理健康教育系列活动
2.举行校级班主任主题班会评比活动(二)
3.常规管理优胜班评比(四)
4. 评选、表彰12月份“十好少年”
5.德育中心组活动(三)
6.开展家庭教育心得评比活动
7.开展德育导师工作培训(二)
      8.开展德育导师案例评比活动
      9.校内德育专刊出版准备
     10.德育中心组、课题组活动(三)
     11.德育论文征集活动
     12.开展南京大屠杀纪念日活动
     13.德育校刊专辑汇编
     1月:传统教育进校园
     1.做好德育工作案例汇总工作
     2.德育中心组活动(四)
     3.开展德育导师工作培训(二)
     4.常规管理优胜班评比(五)
     5.评选、表彰1月份“十好少年”
     6.优秀德育导师、优秀班主任评选
     7.准备学校专题德育工作案例展评
     8.2017年学校德育工作考核资料完善
     9.举行休业式及法制安全教育讲座
     10.德育中心组、课题组活动(四)

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