2017年小学春季学校工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017年小学春季学校工作总结

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本学期,我们紧紧围绕“深化课程改革,提升教育品质,建设榆林名校” 的工作目标,坚持“诚信办学,原则办事”的治校理念,坚持“实事求是,求真务实”的价值追求,坚持“创新发展,追赶超越”的创业激情,聚精会神抓落实,一心一意促发展,开创了教育的新局面,赢得了学校的新发展,在全市范围享有崇高威望。本学期,我校校本课程荣获陕西省二等奖,学校被市教育局授予“榆林市课程建设先进单位”,在县教育局多元评价中我校已有五项荣获优秀,得到上级部门的嘉奖。
一、工作亮点
1.高效课堂有了质的飞跃。一是高效课堂质量有了提升。教师对高效课堂从不接纳到喜欢;从重流程操作到重理念的提升;从不同年级不同学科进展不均衡到基本趋于均衡;从高年级实验到各个年级全覆盖。得益于高效课堂质量的提升,本学期期末质量检测中:我校六个年级平均成绩超过对比学校有五个;学校两个年级团队分别为中低段一年级、中高段五年级;语数综三大组前三名成绩有周##、高##、刘##、汪##、李##、韩##、马##、延##、薛##。二是高效课堂师资有了提升。本学期通过公开课及教学案头考核,授予汪##、李##、霍##、马##、韩##五位老师为“课改标兵”。到目前为止我校完全有能力承担全县示范教学的教师达到一半以上。三是高效课堂保障措施得力。教导处、教研组诚信工作,优质高效地落实了全员赛课、首席评课、月主题研讨活动等常规性活动,为深化课程改革提供了坚强的保障。四是高效课堂文档齐全,本学期我们编写了《分年级优秀数学学案》、《语文优秀教学案》,是我校高效课堂经验积累最珍贵的资料。
2.有效德育提升为“幸福德育”。近年来,我校“像管家一样管德育”,积极探索以“求善”为目标的有效德育模式,在全体师生的共同呵护下,有效德育展示出“温馨、和谐、有效”的魅力,提升了全体师生的幸福感。其一,我校值月领导认真负责,让校长省心,为班主任减累,赢得了全体师生的信赖。其二,德育处、少队部相互补台,创造性地开展各项教育活动。其三,学校各班主任规范履职,追赶超越,有很强的执行力和创造精神。其四,保证了校园环境优美,处处亮丽,各位师生既是优美环境的呵护者,又分享这份幸福与温馨。其五,主题式德育、课程式德育、小组德育、班级文化建设的落实与创新程度明显提高,尤其是六年级家长讲堂中夫妻同台授课,小组长德育交流会等活动给我们留下美好的印象。其四,禁毒微电影的点击率超过一万以上,在全县范围产生了强烈的反响,教育效果突出。其五,实践证明我们“强调职责,淡化评价”的德育管理是成功的。
3.书香校园建设有突破性的进展。本学期我们参照市县读书活动的要求,制定了《读书活动年实施方案》,创新工作思路,加大投资力度,开展读书教育活动,把书香校园建设提到一个新的高度。一是建成具有较高水平休闲书屋,全天开放;二是建成各班图书角,保证学生的阅读质量;三是各班级及教师计算机开通了书法学习网;四是在三年级开设书法课;五是实行月主题学习制度;六是制作参赛光盘两个,参与全县演讲竞赛;七是进行毛笔、硬笔书法、配诗国画征集活动。八是组织“喜迎七一,重温誓词”师生硬笔书法比赛,该项活动意义重大,场面宏大,创新指数高,把书法比赛与党建工作、师德建设、德育工作、教师基本功训练有机融合,再次展示出全体师生良好的精神面貌。
4.让教师有尊严的做教育。一是教师严格自律,让自己有尊严。各位老师自律自重,知荣明耻,荣辱与共,把制度看作行动准则,把业绩看作价值展现,把和谐看作追求幸福,把自律看作自我尊重,保证了学校政令畅通,和谐有序。二是教育春风化雨,让教师有尊严。本学期初我校组织以“两不”(不做无用棋子,不拖集体后腿) “四个争做”(争做师德师风的典范,争做勤奋善思的标兵,争做敬业创绩的楷模,争做教书育人的榜样)为重要内容的师德承诺活动;六月初举行了“学规范,正衣冠,争做党和人民满意的教师”主题教育活动,给予教师“有良知、懂感恩、重态度、知荣辱、求进步”的美好寄托,引导教师自尊就有尊严。三是学校关心备至,让教师有尊严。学校继续实行教师家庭成员住院陪护制度,教师红白喜事及住院慰问制度,教师零星办事不计假制度;学校关心教师身心健康,为教师发放体检卡、购置每人一件健身器材,传递“崇尚健康,快乐生活”的理念。学校建成“休闲书屋”,既在突出“书屋”的作用的同时,很好地发挥了“休闲”的功能,帮助教师在休闲中增长智慧。
5.力所能及发展艺术体育。党的教育方针提出“德智体美”是教育的基本内容,我校把“发展艺术体育”作为学校三大发展目标之一,作为推进素质教育的重要举措,因地制宜,创新思路,强化艺术体育工作。一是外聘教师,保证体艺课程质量。我校外聘了两名音乐教师、一名围棋教师、一名书法教师,六月份,学校进行了各年级围棋开课实验。二是搭建平台,展现学生才华。本学期我校少队部成功举办了“红领巾相约中国梦”学生才艺展示活动,舞蹈《雨前雨后》、《盛世欢歌》选送参与全县艺术节目比赛,《盛世欢歌》参与了榆林市南六县足球比赛开幕式展演。我校创新升旗教育形式,实行集体诵读或才艺展演的形式,扩大展示面,为学生搭建了展示自我的平台,赢得了众多家长与师生的赞誉。三是创新晨练形式,提高师生参与晨练的兴奋感,目前大晨练活动已经成为我校一道靓丽风景。四是加大体育经费投入,保障了正常的赛前训练,各类比赛取得了较好的成绩。
 6.构建和谐的家校关系。构建和谐的家校关系,既是强大的教育力,又是家长对学校认同度的再现。本学期我校召开了学校及班级层面家长培训会,向全体家长就家庭教育与家校和谐方面发表了《公开信》;在中期工作总结会上,我校表彰了15名优秀家长,赠送了家庭教育方面的经典教育读本;6月份,我成功举行“励志教育”活动,为“励志少年”赠送了书包和汉语词典,40名教师参与了大家访活动;期末校委会成员与家长进行电话访谈,家长对各项访谈的满意度为100%,回馈给我们的是更多的认同与感动。
二、困惑、反思与打算
总结过去是为了提炼经验、反思不足、剖析问题、展望未来。回顾过去,我校成绩与困惑同在,期待与希望并存。办好学校,我们使命光荣、责任重大,我们只有正视学校发展中存在的问题,用时不待我的激情,用更大的勇气和智慧,凝聚力量,排除万难,在绥德二小新的办学历程中再创辉煌。
1.课程:德智体美一个都不能少。全面落实党的教育方针,继续落实三大发展战略:推进有效德育、建设高效课堂,发展艺术体育。聘用一定数量的艺术教师,提高艺术课程质量。
2.目标:落实就有希望。一是制定“建设榆林名校”实施方案,让目标聚人气,接地气。二是细化计划与考核工作,让各项工作有计划、有目标、有考核。让“计划成为任务单”,让“计划成为考核表”。
3.制度:在政策范围内寻找出路。根据新形势下纪委工作要求,和即将出台的全市教育管理改革要求,结合我校实际,重新大面积修订我校各项管理制度,特别是绩效工资管理制度,让制度既有政策依据,又有学校的自主权。
4.规范:先看有没有再看好不好。一是规范教学过程管,重新修订《教学常规基本要求》,实行教学案头分层管理制度。二是实行随机査堂查岗及走课管理制度。三是实行“走课”教师签到验收制度。
5.师德:有位就有为。团队不养闲人,学校不养懒人,制度面前人人平等。严格执行最低工作量标准,严格岗位职责管理,严格绩效管理,严格奖惩制度,严格课程管理。

 

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