六年级数学上册十一月考试卷分析

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六年级数学上册十一月考试卷分析

六年级数学上册十一月考考试卷分析

 一、试卷分析
纵阅本次试题总况:本卷共有六大题,总分100分,分为填空题判断题选择题、计算题(含简算题)、几何题、应用题等,本次的月考试题试题检测的内容是本册【几何与图形】中的第2、5单元的知识,测试内容与教材相符。
此次试题,题量适中,题型灵活多样,内容丰富,所测试的知识点分布大体均衡,有很强的针对性,主要是针对教材相关的的知识内容(2、5单元的内容)进行检测的。试题既有一定难度,又有一定灵活性,尤其是填空题、判断题、选择题、应用题的灵活性、难度都较大。不管怎样,试题的目的性是明确的,注重了基础性和实践性的相互统一,也注重了学生在几何方面的计算,尤其注重了第五单元《圆》的周长和面积计算及各类应用题等方面能力的考查。试卷的填空题、判断题、选择题都要通过计算才能填空,这对于中下成绩生来说是有一定困难的,所以大多数同学因为几何公式、算理把握不透,计算速度慢,导致出错。
二、考情分析
本次月考考试成绩不是很理想。全班62人参加考试,总分为3520.5分,平均分为 56.78分,最高分90.5分,最低分18分,及格率为45.16%,优秀率为11.2℅,低分率20.97%。从数据统计的“三率”看,值得庆幸本次的低分率与之前的几次考试相比是有所提高的。
三、考生答卷情况分析
从试卷得分情况来看,填空题3、4、6、7及选择题有一定难度,选择部分的数量虽少,分值高,尤其是计算题、灵活性强,出错率较高。第四题的几何操作题中,圆形与其他图形综合结合图的对称轴画法做得不是很好。应用题中的第1、3、5题失分率也比较多。这说明学生对基础知识、分数的意义,分的几何公式熟悉程度、灵活度不够,导致应用题的计算也错误,又加上理解、分析题意缺乏技巧等掌握得不牢固,几何方面‘圆’的周长和面积计算能力还没有过关,分析、解决问题技能欠佳。本次学生答卷主要反映在:
1、本册几何基础知识、计算公式和应用题解答的方式方法等掌握不牢固。填空题、判断题,学生对几何知识的灵活运用及知识理解不够透彻。应用的第六答题的题,尤其是第4小题比较复杂、灵活,学生题意的理解欠佳,导致错误。
2、计算能力还需要加强,尤其是混合图形的周长、面积运算题不够好,中上成绩学生计算的准确率不高,尤其中下生、学困生的计算方法与技巧还有待于加强培养,这是在今后教学中应注意该方面的问题。
3、实践与应用中的数量关系分析,理解能力有待提高。学生对应用题的数量关系分不清,审题不透彻,导致错误。
4、缺乏良好的学习习惯,有些同学卷面不整洁,字迹潦草,计算粗心,审题马虎,出现漏题现象。
四、对今后教学的建议
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。
2、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理,明确计算方法,能口算的就一定要口算,计算中的常见数学数据要熟记,可运用小组合作学习的模式,以有优带后的方式进行。
3、加强“中间群体”辅导。辅导时,教师对学生要进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的知识改变教学方式方法。才可能有针对性地给基础差的学困生“找差补缺”,为优生“开小灶”让优生吃饱。以达到面向全体学生,共同进步的目的。