部编一年级语文教学计划及进度表

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

部编一年级语文教学计划及进度表

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

部编一年级语文教学计划及进度表

一、学情分析      

因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。

二、教材分析   

人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。和老教材相比,新教材最大的变化是先识字在学拼音。现行的语文教材,一年级的目录顺序是:我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了。 第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的,每个字都有自己的写法,笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法。部分课文被替换,新增儿童诗,例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子理解。口语交际不光是听和说,还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏,比如“传话游戏”。

三、教学目标

(一)汉语拼音 

 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。   

 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

(四)口语交际

 1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4、有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

 1、发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头。

2、在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣。

 3、优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。

 4、深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。5、多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展。

五、教学中应注意的几个问题

1、准确把握教学目标 2、围绕目标进行扎实的语言训练 3、注意听说读写能力的协调发展

六、教学进度表

周次

时间

教学内容

教学

课时

备注

9.3—9.7

《我上学了》  《天地人》

《金木水火土》 《口耳目》

8

 

9.10—9.14

《日月水火》 《对韵歌》

 《口语交际》 《语文园地一》

8

 

9.17—9.21

 

《语文园地一》 《快乐书吧》

《a o e 》 《I u v y w》

8

 

9.25—9.30

《b p m f》 《d t n l 》

《g k h》 《课外阅读

8

中秋节放假

10.8—10.12

《j q x》 《z c s 》  《zh ch sh ri》

《课外阅读》

8

国庆放假

10.1—10.19

《语文园地二》 《ai ei ui》

《ao dou iu》

8

 

10.22—10.26

《ie ve er》  《an en in un vn》

《ang eng ing ong》

8

 

10.29—11.2

《语文园地三》 《秋天》

 《小小的船》 《课外阅读》

8

 

11.5—11.9

《江南》《四季》 《口语交际》

《语文园地四》

8

 

11.12—11.16

《画》《大小多少》 《小书包》

《日月明》

8

 

十一

11.19—11.23

《升国旗》 《语文园地五》

 《影子》 《课外阅读》

8

 

十二

11.26—11.30

《比尾巴》 《青蛙写诗》 《雨点儿》 《口语交际》 《课外阅读》

8

 

十三

12.3—12.7

《语文园地六》 《明天要远足》

 《大还是小》 《项链》

8

 

十四

12.10—12.14

《语文园地七》 《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》 《课外阅读》

8

 

十五

12.17—12.21

《小蜗牛》 《口语交际》

《语文园地八》 《课外阅读》 书法

8

 

十六

12.24—12.28

复习  书法 课外阅读

8

 

十七

12.31 ——2019.1.4

复习迎考

8

 

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m
相关教学资料:
没有相关资料

  • 上一篇资料:
  • 下一篇资料: 没有了