2017—2018学年度第二学期三年级语文教学工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017—2018学年度第二学期三年级语文教学工作总结

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一转眼时间过得真快,一个学期就这样过去了,从刚开始的手忙脚乱到之后的逐渐步入正轨,在教学上要加强的还有很多很多。回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结:
一、抓住课堂。
以往上课,经常在不经意间德育的内容就多了,多了学生听不进去的说教,忽视了语文知识的学习。本学期,我有意改变这种现状,课前认真备课,认真梳理课文的重难点、知识点、训练点,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持注意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生思考的兴趣,课
堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间。
二.基础薄弱,抓好基础
    班级的孩子刚开始的基础是很差的,丢分最多的也是这个地方,一个学期下来,基础大多数都有了很大的进步,在看拼音写词语的这种题丢分的已经少了很多,还有就是读读背背的词语填空,这个也是有了很大的提高,但是班级还是有个别学生的基础不好,而且怎么抓还是出现很多错字,这个一直是让我头疼的问题,在下个学期更要加强学生的基础训练。争取基础题不丢分。
三.每天练字,加强书写
    三年级的孩子开始使用钢笔或可擦笔,所以孩子写的字看上去就是乱,脏,没有达到整洁的要求,所以在这个书写上要下更大的功夫,也许是平时的督促和奖惩制度不是很明显,所以,学生在书写上也没有很严格的要求自己。在以后的平时训练上,要把班级的书写提高上来。至少要做到卷面整洁。
四.阅读训练,提高理解
    在阅读这个块班级的进步还是很大的,大多数的学生从之前的不会做到现在的懂得了做阅读题的方法,可见,阅读与平时的积累是离不开的,在平时也要让学生大量的读课外书,只有学生有海量的阅读,他的理解力和分析能力才会更加的出色。
五.培养写作兴趣
作文是不应该是孩子们的大敌,应该注意培养孩子写作的兴趣。有些学生现在还是无法下笔,还不会写,虽然知道了作文的大体框架,知道了要分段落,但是,具体的内容无法补充。这是一个很大的问题,因为作文占得分数很多,如果不理解题意,不懂怎么写,那么这个丢分是最多的。我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯。
六、反思教学上的不足
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。同时,学生作文写作数量和质量都不高,今后我将把作文和阅读当作重点内容来抓,以读促写、读写结合,提高学生阅读和写作的能力。
     一个学期的教学工作,很快就结束了。我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,教师是一个崇高的职业,在这个过程中,只有用心去体会,才能听到孩子心灵的声音。
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