2017—2018学年度第一学期期末语文试卷分析

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2017—2018学年度第一学期期末语文试卷分析

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2017—2018学年度第一学期期末语文试卷分析


本次期中考试试卷内容是围绕教材出题,基础问题出的比较多,体现了新课标的要求,整张试卷中的基础部分内容的考查相对较多,但是对课文内容的考查具有较强的灵活性,尤其体现在课内外阅读上。这次考试整体上成绩不是很高,现将本次考试做如下分析:
一、本次书面试卷的特点分析:
作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,本试题注重考查学生的积累情况,如:第1小题看拼音写汉字,很多学生在推翻这个字出现错误,因为平时的考查都是翻开,有的学生不理解推翻是什么意思。
第2题考察的是多音字,很少有孩子出现错误,主要集中在瞭(四声)望和惩(二声)处。
第3题考察的是补充词语,主要集中在用武之地的武字,有很多学生在写的时候都多写了一笔,因而错误比较多。填完词语之后,要求学生运用,很多学生不能清楚的运用。
第4题日积月累。这段考察的内容比较广泛,涉及到语文园地的日积月累,以及课文内容的考查。这部分减分比较严重。
1考察了一些诗句,错误比较少,因为这部分平时考得比较多,所以孩子们错误比较少。
2按课文填空,这次考察了三篇课文的背诵,分别是《白鹅》《那片绿绿的爬山虎》《飞向蓝天的恐龙》,因为这些课文并没有要求背诵,所以错误比较多。
课内阅读:搭石
第一题考察了选词填空,很多学生都能正确选出来。第二题要求在文中找出下列词语的反义词,有很多学生没有按照要求去找,而是按照平时自己写的反义词。因而错误比较多。走搭石的时候怎样做到协调有序,有的学生答题不够全面。只答对了一部分。四题考察孩子们看得见的美,听得见的美,以及心灵美。很多学生不能理解什么是看得见的美,什么是听得见的美,什么是看不见的美。这道题,孩子们不理解题目要求。
课外阅读
照样子写词语,aabb和abab的词语,这个题目错误不多,很多学生都能写出来。
解释得意门生的这个词语,很多学生没有理解词语,解释的不够准确。3题考察了对关键字的理解,很多学生都没写出来沉浸所表达的意思。
4题考察了机遇和下苦功夫一词在文中具体指什么内容。很多学生不能把词语放在句子中,通过联系上下文的意思去理解词语。
5概括自然段的意思,很多学生抓不到重点概括。因而概括这部分内容丢分比较多。
作文
本次的作文要求写信,很多学生失分比较多,因为作文内容基本不符合要求。信的内容在题目中并没有明显的要求出来,很多学生不理解到底该怎么写,写什么内容。所以内容比较少。对于格式,错误不多,考试前可以复习了作文的格式。
存在的问题及原因分析:
 1、看拼音写汉字出错。这说明学生的基础知识还得加强学习巩固,以后在练习中要多强调重点字的书写。
2、多音字以后还要加强练习,对于一些多音字或者容易读错的音,要多进行总结,尤其是本册书中出现的多音字。
今后改进措施:
 1、课内积累字词比较准确,牢固,应继续保持。
 2、积累(包括字词句)有待于加强,力求积累丰富、准确、有效。在这部分我有一个想法就是我们的学生思路要宽一些,尽量让孩子们活学活用。一定要多要求孩子多背诵课文。
3、加强学生书写能力的培养,养成严谨准确的书写习惯。孩子们平时写字不注意训练,考试时很容易失分,因为有些字在平时写的时候就是模棱两可,到考试的时候想叫真了,但是为时已晚。
关于阅读教学的思考及建议
1、加强词句理解训练,注重理解关键字的准确性。
2、培养学生读题的能力。
3、培养良好的阅读习惯,训练学生概括段意的能力。
关于作文教学的思考和建议
  1、平时教学应注意培养学生写作能力,注重从语言积累和语言训练两方面入手,积累素材的习惯,为习作准备充足的材料。
  2、一定要让学生自己读习作要求,让孩子们自己去解释作文到底要求写什么内容,到底要把哪些内容写具体。
 

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