2017年秋三年级语文期末复习计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017年秋三年级语文期末复习计划

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2017年秋三年级语文期末复习计划

一、指导理念
1.通过复习考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三,触类旁通。
2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习要点:
1.全面把握本册要写的220个字,和230个字,并能用这些字组词、写句子。
2.能够初步概括文章的主要内容,初步体会作者表达的思想感情。对长篇故事性的课文进行复述。在过程中积累优美词语、句段。
3.结合《语文天地》中的思维训练,针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
4.总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅。以过关的形式展开复习,渗透学生思维训练,教给学生行之有效的复习方法,不让学生硬性抄写和机械记忆。培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、时间安排:
1月8号——1月12号(共5天)   分单元复习
1月15号——1月16号(共2天)   归类复习
1月17号——1月25号(共7天)    综合复习
五、复习方法和步骤:
(一)单元复习:按照课文编排的顺序,逐组课文进行复习,力求做到:
1.对课文内容简单讲解和梳理,让学生对所学内容有一个整体的把握。
2.对课文中的重点文段细致分析,把平时所做的试题中的阅读材料让学生再次回忆,互相提出问题,然后教师提问,学生抢答。
3.积累课文中的优美词句或语段,并帮助学生理解分析意思,让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。
4.要让学生知道一些课文的结构,如:总分总结构等。
(二)归类复习:分为基础知识、阅读、写作三个部分。
1.基础知识:
(1)汉语拼音:着重复习读拼音写词语。多音字的组词和运用。
(2)汉字:能按笔顺正确书写;形近字、同音字的组词(辨认、换偏旁、改正错别字);查字典的复习,注意音序、音节和声调,一字多义的判断。
(3)词语:ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累;表示颜色和声音的词语;近义词和反义词;和鸟相关的词语积累;生活中商品的分类;数量词的运用;选词填空;“情、心、想、梦、新、春、快、乐”等字在不同位置的词语。
(4)句子:了解基本句式,照样子写句子(句式改变、把字句、被字句、换种说法);造句(好词、关联词);修改病句(成分残缺、意思重复、矛盾);扩句。打乱语序的句子排序。节气歌和对联的积累。
(5)标点符号:逗号、句号、感叹句,问号的运用,初步了解冒句、双引号的用法。
2.阅读:课内阅读和课外阅读重点讲方法,学会自己分析短文,学会从文中找出句子回答阅读问题,培养认真读题、认真思考的习惯。锻炼学生初步总结概括能力,能用自己的话总结短文内容,写出自己的感受或收获。
A. 分层、归纳层意,主要内容。
B. 分段。
C. 画出重点句、总起句。
D. 结合上下文理解词语意思。
E. 照样子写词语。(AABB、ABB、ABAC)
 F. 在(  )里填上合适的词。
G. 在文中填写出适当的话。
H. 画出有关的句子。(比喻、拟人等)
I. 划出文中不正确的字或词语。
J. 从文中找出近义词或反义词。
K. 造句。
L. 阅读短文,找出有关的词语。
M.抄写句子。
N. 回答问题。
3.写作:写人、记事(活动)、写景作文为主线,一定要求学生认真阅读习作的要求和所有提示
4.其它复习内容:
A. 古诗默写。(包括语文天地中的古诗)
B. 按原文填空。《爱什么颜色》 《你一定会听见》 《国徽》 《小镇的早晨》 《儿童和平条约》《翠鸟》《让我们荡起双桨》《我想》《元日》
(三)综合复习
 本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已对学生知识的掌握情况有了基本的了解,针对学生易错的题目进行练习,做一些试题,教师进行讲评,做到举一反三,让学生比较扎实地掌握各个类型的知识。
六、复习措施:
1.“趣”中复习,“乐”中复习。
组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。
2.知识归类,形成体系。
对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量。
3.注重基础
对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。
4.精讲精练
训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。
5.应试方法训练
在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。
6.因人施教
对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。

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