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| “八荣八耻”进校园学习情况小结 |
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| 作者：佚名 资料来源：工作总结 点击数： 更新时间：2007-1-12 23:31:10 |
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3月4日， 胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话后，我校迅速掀起了“八荣八耻”的学习高潮，并把它作为深化学校德育工作，加强学生思想道德建设、促进师德建设的重要工作来抓。现将我校开展学习活动的主要情况简单小结如下：
1、 领导重视、全员参与
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话以后，尽管在上级还没有通知组织师生学习的情况下，我校郑校长已经及时捕捉到这一教育信息，组织了全体教师多次对“八荣八耻”的具体内容进行学习。为了让老师们能够把具体内容牢记在心并朗朗上口，时时刻刻提醒自己在日常的教育教学工作中要以“八荣八耻”作为对照自己工作的标准，校长还为每一位老师印发了学习资料，使广大教师在上课之余能够加强学习从而深入领会这一重要讲话精神。
通过学习，老师们深刻认识到：树立和弘扬社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设的需要；是落实科学发展观，办好人民满意的教育的需要。作为老师，要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用，要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心，使学生逐步养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德。
通过学习，有的老师认为：作为一名教师应把“八荣八耻”荣辱观深深印入脑中，并将它转化为自己的行动纲领，在教育教学中通过自己的“言”和“行”体现出来。在日常的教育教学中随时随地对学生进行诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等方面的思想教育。课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确的引导下进行思考和活动。在教学中，既要设计与开展主题鲜明、形式活泼的专题活动课，又要注意在教材中挖掘相关的教育素材，点点滴滴地将“八荣八耻”的思想精髓渗透在日常教学中，做到“润物细无声”。还有的老师认为：在今后的工作中，除了要抓好课堂教学的德育，更重要的是要提醒与教育学生将“八荣八耻”的精神落实到日常行为中去，让学生在学习上、在生活中能自觉地按“八荣八耻”的标准去规范自己、约束自己，做一名品行优良的学生，做一个道德高尚的小公民。
2、 党员带头、求真务实
一个党员就是一面旗帜，党员教师不仅在工作上要发挥表率作用，在学习上同样应该发挥自身的先锋模范作用。为此，学校党支部组织了全体党员认真诵读“八荣八耻”做到脱口而出，结合共产党员的先进行教育活动，对照自己的日常工作和学习，开展批评和自我批评。通过学习，进一步明确了作为党员教师、特别是作为学校的领导干部应树立怎样的权力观和行为准则，明确了今后在工作中仍要进一步提高全体党员的服务意识和服务能力，以求真务实的工作作风为学校的发展、教师的提升、学生的健康成长作出自己最大的努力。
3、 形式多样、深入人心
4月17日上午，郑校长在国旗下的讲话拉开了全校学生学习、诵读、背诵“八荣八耻”的序幕。从这天开始，每天早上从我校围墙外走过的行人都会听到从校园内传来“八荣八耻”的嘹亮声音。尽管低年级的孩子不一定能够非常深入地领会这“八荣八耻”的所有内涵，甚至他们还不能完全看懂这112个字，但是在他们朗朗上口之后必然会慢慢地领略其中的真谛和并意识到祖国和人民对他们所寄予的希望。除此之外，学校还利用班队课、广播站、教室的黑板报、学校宣传橱窗等对“八荣八耻”社会主义荣辱观进行宣传和教育，力求使孩子们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习，我们认为，当前在广大师生中掀起学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观是非常必要和及时的，这对于帮助学生形成正确的是非、善恶、美丑的观念，树立科学的世界观、人生观和价值观起到很好的促进作用，为良好社会风气的形成和和谐社会的构建奠定了坚实的基础。
天河区冼村小学
2006年4月21日 |
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