小学2017学年第一学期数学教研组工作计划

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小学2017学年第一学期数学教研组工作计划

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小学2017学年第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想
本学期,数学教研组围绕区数学教研精神,结合我组教师教研需求,在教科室教导处的领导下,以学本课堂为抓手,探索与实践导学单为突破口的课堂变革。重视学生本位,变教案为学案,切实落实新常规,新设计的备课要求。以此抓好课堂教学,切实规范备课,规范教学行为,提高教学效益。以六年级的综合测评与低段评价变革为契机,探索低段数学评价的有效途径与方法,并形成策略。以合作校联评依托,全面对数学教育质量进行评估,深入质量分析,剖析原因,深入反思,有针对性改进,提高教学质量。
改进教研方式,挖掘教学问题,以课题前果后因的研究为导向,尊重教师的教研需求,激发教研主角意识,促进参与。以教师阅读教学理论书籍,丰富教师教学理论储备。提高教研实效。
紧抓培优补差,推进学生全面发展、促进教师专业发展。
二、工作重点和主要内容
重点:
(一)以备课为抓手,落实新常规。
(二)以学本为指引,致力导学教学。
(三)以课题为导向,推动教学研究。
(四)以活动为重点,促进学生发展。
(五)以需求为手段,深化研训成效。
(六)以培优为支点,转变育人模式
(七)以质量为契机,提升教学效益
主要内容:
1、丰富教师教育理论储备,开展教师阅读活动,并以阅读体会为主体,撰写课题或论文。
2、以课题研究为导向,促进课堂教学改革。提升教研实效。
3、以老带新教师的课堂展示,普通实践课堂,转变育人模式带动教师参与教研与成长。
三、保障措施和预期效果
保障措施:
1、加强理论学习,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养丰厚自己的底蕴,开展读书活动,提高自身素质,提升教育教学业务水平。
2、配合教导处抓实课堂教学,加强教学常规管理,探索学本课堂教学,发现问题及时反馈、改进,提高课堂教学的有效性。
3、积极开展校本培训工作,营造研讨氛围,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。教师每学期听课不少于12节。教师之间通过互相拜师、听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
4、重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,注重学困生的转化,全面提高教学质量。
预期效果:
1、完成“学本课堂”校本研修工作。
2、加强自身业务学习,努力使数学教师的教学理念提升。
三、工作具体安排

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