小学2016—2017学年度教学工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学2016—2017学年度教学工作总结


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小学2016—2017学年度教学工作


2016—2017学年度,我担任四年级(3)班语文、科学等学科的教学工作。回顾自己的工作和表现,总结如下:

一、遵守校规校纪  踏实工作

    严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,我的家虽然在学校了,但我坚持早上7:30以前进办公室开始工作,按时完成各项工作任务。每天按作息时间提前进教室,管理学生的晨读活动,下午,即便下班时间到了,也坚持完成当天的作业批改才回家。通过我认真的工作,无论是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公开课的听课评课,不管是语文,数学 等学科,都积极参与执教老师、听课老师一起交流学习。 感受老师们在课堂上的掌控能力 及教学经验 。老师们新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。这学年听了很多节课,让我感觉到作为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的先讲后练,而是要努力培养学生 会读书,自己读书。 在课题论证活动中,为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中,在中心校组织的全镇语文优质课评比中,我所上的六年级课程—《我的舞台》得到各评委的肯定,获得全镇二等奖。之后又先后到泥堡学校,逸夫小学,磨舍小学进行交流,得到各学校领导及老师的肯定。

二、关爱学生  甘于奉献

   良好的师生关系是教育教学取得成功的关键。开学初,我就对班上每个学生的具体情况进行了解,努力记住他们的名字,家庭住址,家庭结构,学习成绩,对待学习的态度等。(因为是刚接的新班)。只有做到这些后谈因材施教才具有实际意义,否则便是一句空话。譬如了解到张露、王蕾等同学的基础较好,也有部分同学的基础较差。为了更好地教学,我向她们了解以前老师的上课方法,取人之长,补己之短。 经过努力,她们渐渐适应了我的教学方法,成绩稳步提升。

三, 提高学生学习兴趣。

   结合本班学生素质,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,如何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,不是干巴巴地叫他们去死记硬背,而是联系课文内容,联系生活实际进行理解。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的、健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。

四、注重提高自己的业务水平。

在教给学生获取知识的同时,也不忘加强自身学习。我经常利用业余时间加强阅读,研究新课改,学习新教育理论,和同仁探讨新教法,力争做一个不吃老本的好老师。

五、今后努力的方向

1、针对本班学生的特点,课上多提问,课下多辅导,和家长联系,争取家长的支持。

2引导学生加强课外阅读,注重对作文的教学。

3结合学科特点,教学中渗透德育教育,注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

总之,干教育工作良心不能丢,只要做到这一点,也就做到育生无愧了。


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